【題目】水是生命之源

（1）沉淀、過(guò)濾和吸附是工業(yè)中常用的凈水方法。水中含有不溶性雜質(zhì)，加入明礬沉降后，通過(guò)______將其除去；常用________吸附水中的色素和異味。實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾操作中所必需的儀器為（填字母）_________，其中，玻璃棒的作用是_________。

A燒杯 B酒精燈 C鐵架臺(tái) D試管

E玻璃棒 F漏斗 G托盤天平 H蒸發(fā)皿

（2）生活中常用 ________來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中可用________的方法來(lái)降低水的硬度。

（3）電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示

與電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是_______，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為______，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_____________組成的，得出這個(gè)結(jié)論的理論依據(jù)是______________。電解水的化學(xué)方程式為___________。

【答案】過(guò)濾 活性炭 ACEF 引流 肥皂水 煮沸 氧氣 1:2 氫元素和氧元素 化學(xué)變化過(guò)程中元素種類不變

【解析】

電解水生成負(fù)極生成氫氣，正極生成氧氣。

（1）水中含有不溶性雜質(zhì)，加入明礬沉降后，通過(guò)過(guò)濾將其除去；常用活性炭吸附水中的色素和異味。過(guò)濾需要的儀器有：燒杯、帶鐵圈的鐵架臺(tái)、玻璃棒、漏斗，即：ACEF，其中，玻璃棒的作用是引流。

（2）生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，與肥皂水混合泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，生活中可用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度。

（3）電解水生成負(fù)極生成氫氣，正極生成氧氣，故與電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極生成氫氣，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，得出這個(gè)結(jié)論的理論依據(jù)是化學(xué)變化過(guò)程中元素種類不變。電解水的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定某石灰石的純度（石灰石中所含雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，不溶于鹽酸也不溶于水），某同學(xué)實(shí)驗(yàn)并記錄如下：

（1）寫出高溫煅燒石灰石所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________；（2）根據(jù)已知條件列出求解B中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量（x）的比例式______________________；

（3）此石灰石的純度為___________；

（4）配制上述實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是_________；

（5）向E燒杯內(nèi)加入232.8克的水，得到的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“蠟燭燃燒”、“人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”敘述正確的是（ ）

A． 能觀察到有水和二氧化碳生成

B． 熄滅時(shí)產(chǎn)生白煙是化學(xué)變化

C． 證明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳

D． 證明人呼出的氣體中含較多二氧化碳體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）寫出實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：①______；②______。

（2）圖F裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>______；

（3）用圖A所示裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為______；

（4）若用B裝置制取氧氣，應(yīng)選用的藥品是______；

（5）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是______；

（6）用圖G所示裝置收集氧氣氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小玲收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）A物質(zhì)的名稱是__________，操作①的名稱是____________，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是__________（填寫序號(hào)）；

a漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作需要用到下列裝置，請(qǐng)根據(jù)裝置回答下面的（2）、（3）兩題：

（2）操作②應(yīng)選用的裝置是_____（填序號(hào)），該過(guò)程主要是利用了活性炭的_________作用，以除去水中的_______________，該凈水過(guò)程為________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）小玲取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是_______水。操作③應(yīng)選用的裝置是_____（填序號(hào)），經(jīng)過(guò)操作③以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從水分子分解示意圖中獲得以下信息，其中不正確的是（ ）

A. 水是由氫元素和氧元素組成的

B. 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變

C. 在化學(xué)變化中，分子可分，原子也可分

D. 一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)填空：

(1)3個(gè)磷原子____

(2)2個(gè)鈣離子____

(3)碳酸鈉____

(4)標(biāo)出氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空。

（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物_______

（2）硫酸鈉中硫元素的化合價(jià)_______．

（3）氯化亞鐵_______；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是_______________。

（2）集氣瓶中的現(xiàn)象是_____________，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________；打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是______________，由此可得出的結(jié)論為________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?/span>_________（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。

（4）若將紅磷換成硫磺，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功_________？為什么？_________________。

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