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【題目】下圖表示某些物質間轉化關系 (反應條件和部分產物已省略)。其中A為黑色氧化物,E為紅棕色粉末,B、D是由相同元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y、Z為無色氣體,其中Y有毒;X是生活中最常見的金屬。請回答下列問題:

(1)物質C的化學式是________

(2)物質A的作用是________。

(3)寫出一種防止反應②發(fā)生的措施:_______

(4)寫出下列反應的化學方程式:反應①___________。反應③_____________

(5)在一定條件下,Z可以和H2反應合成一種重要的工業(yè)原料二甲醚 (C2H6O),則反應中ZH2質量比為______。

【答案】O2 催化作用(催化劑) 刷油漆、涂上油脂等(合理即可) 2H2O2 = 2H2O + O2 3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2 22 ﹕3 (或88 ﹕12、 44 ﹕6)

【解析】

A為黑色氧化物,E為紅棕色粉末,B、D是由相同元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用?芍狝為二氧化錳,B為過氧化氫溶液,D為水,過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣,二氧化錳是反應的催化劑,反應前后質量不變;鐵、氧氣、水三種物質作用生成紅棕色的鐵銹,其主要成分是氧化鐵,故E為氧化鐵;Y有毒;X是生活中最常見的金屬,結合轉化關系可知Y是一氧化碳,X是鐵。

由分析可知:

(1)物質C是氧氣,的化學式是O2

(2)物質A即二氧化錳的作用是催化作用(或加快過氧化氫的分解速率);

(3) 鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結果,所以防銹的方法有隔絕氧氣、保持金屬表面潔凈干燥、改變金屬的組成和結構;防銹的措施:刷油漆、涂上油脂等;

(4)反應的化學方程式:反應①(過氧化氫分解)2H2O2 2H2O+O2↑。反應③Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 ;

(5)在一定條件下,二氧化碳可以和H2反應合成一種重要的工業(yè)原料二甲醚 (C2H6O),則反應中二氧化碳H2質量比為22 ﹕3 (或88 ﹕12、 44 ﹕6)。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】電解水實驗的電源是_________(“交流”或“直流”) , a試管中產生的氣體是_____,b試管中的氣體是______,檢驗方法為_______;此實驗說明水是由________組成。此實驗可能產生的氣體體積比小于2:1,你能分析一下原因嗎?(1種即可)_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如下所示.請回答以下問題.

(1)河水是____________(填“純凈物”或“混合物”).保持水化學性質的是______________

(2)操作(1)的名稱是_________,若經過操作(1)后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是___(填寫序號).

a.漏斗內的濾紙有破損 b.漏斗下端未靠在燒杯內壁 c.漏斗內液面高于濾紙的邊

(3)操作(2)應選用的裝置是____(填序號),該過程主要是_____變化(填“物理”或“化學”).

(4)小剛取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產生,說明液體D是__水,操作(3)應選用的裝置是_________(填序號),經過操作(3)以后,小剛重復上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取一定質量的CaCO3高溫加熱一段時間后,冷卻,測得剩余固體的質量為8.0 g,剩余固體中鈣元素質量分數(shù)為50.0%。 (已知CaCO3 CaO+CO2↑)下列判斷正確的是

A. 生成2.2 g CO2氣體

B. 將生成的氣體通入到澄清石灰水中可產生5g沉淀

C. 原來CaCO3的質量為10g

D. 將剩余固體加入到足量的稀鹽酸中又可產生2.2g氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學方程式簡要表示下面的反應,并在括號里指出基本反應類型(化合反應或分解反應):

(1)磷在空氣中燃燒:________________________

(2)硫在空氣中燃燒:_________________________

(3)鐵絲在氧氣中燃燒:_________________________

(4)過氧化氫與二氧化錳混合:__________________________

(5)加熱高錳酸鉀:___________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某種化學反應的微觀示意圖,從中獲得的信息不正確的是( )

A. 該反應是化合反應 B. 甲和乙兩種物質的相對分子質量比為114

C. 反應前后原子的種類、個數(shù)都不變 D. 甲、乙、丙三種物質的分子數(shù)比為111

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習化學知識后,觀察物質世界就要從化學視角看。請按要求回答下列有關水的問題

(1)從組成的角度看,水是由______________組成的。

(2)從結構的角度看,水是由_________構成的。

(3)從變化的角度看

①水的三態(tài)變化屬于______(選填“物理”或“化學”)變化。

②如圖在電解水的實驗中,氣體b是________;正、負極產生的氣體體積比大約為__________;反應的文字表達式:__________

(4)從用途的角度看,飲用硬度過大的水不利于人體健康,可用____________檢驗水是硬水還是軟水,而生活中通常采用_______________的方法來降低水的硬度。

(5)從資源的角度看,下列做法不利于保護水資源的是______(填序號)。

a.禁止使用含磷洗衣粉 b.改變農業(yè)灌溉方式,推廣噴灌、滴灌技術

c.設法提高工業(yè)用水的重復利用率 d.大量開采地下水

(6)從類別的角度看,水是屬于_________(填序號)。

a.單質     b.氧化物     c.化合物 d.純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將一只小白鼠放在內壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中,并密封(如圖),發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時間,且瓶壁逐漸變模糊。請回答下列問題:

1)小白鼠能存活一段時間的原因是______。

2)瓶壁變模糊的原因是______(寫化學方程式)。

3)燒杯中導管內液面高度的變化是______。

4)最后瓶內剩余氣體的主要成分是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】《蠟燭的化學史》是英國科學家法拉第著的傳世科普經典化學興趣小組的同學們沿著大師的足跡,對蠟燭的燃燒過程進行了再一次探究

(查閱資料)硫酸銅是一種白色粉末,具有吸水性,吸水后變?yōu)樗{色

(進行實驗)

(1)如圖A,點燃蠟燭,取一片鐵紗窗罩在火焰中心,觀察到外焰的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán),內焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化,該實驗結論為___________

(2)如圖B,取一支導管,將其中一端伸入焰心,當另一端導管口有白煙出現(xiàn)時,再將燃著的火柴放在導管口,觀察到的現(xiàn)象為________,證明焰心中的可燃物質是氣態(tài)的石蠟

(3)如圖C,用一個大燒杯罩在一支點燃的小蠟燭,并在燒杯內靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水,一段時間后,蠟燭熄滅,觀察到硫酸銅粉末變藍,澄清石灰水變渾濁

①結論:石蠟燃燒后生成的產物是_______和二氧化碳;得到蠟燭燃燒的產物中含有二氧化碳這一結論所對應的實驗現(xiàn)象是___________;

②由該實驗結論可以推斷石蠟中一定含有的元素是_____________(填元素符號)

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