用化學(xué)符號表示：
（1）3個(gè)鐵原子
 
；
（2）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 
；
（3）n個(gè)二氧化氯分子
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后．
（3）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)鐵原子表示為：3Fe．
（2）由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)可表示為：
+2
Mg
O．
（3）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則n個(gè)二氧化氯分子可表示為：nClO2．
故答案為：（1）3Fe；（2）
+2
Mg
O；（3）nClO2．
點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化合價(jià)等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)，國家提倡使用的加碘鹽，是在食鹽中加入適量的碘酸鉀，加碘食鹽里的“碘”指的是
 
（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）已知碘酸鉀受熱不穩(wěn)定，因此，你認(rèn)為炒菜時(shí)宜
 
（填“早”或“遲”）加入碘鹽更有利．碘酸鉀受熱不穩(wěn)定屬于物質(zhì)的
 
（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空．

（1）指出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①
 
，②
 
，③
 
，④
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
，裝置中還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品
 
，其作用是
 
．寫出化學(xué)方程式：
 
．
（3）當(dāng)用C裝置制取氧氣時(shí)，儀器③內(nèi)盛放的液體是
 
，反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．
（4）在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用
 
裝置（填字母編號），寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是
 
．
（5）氫氣是一種密度比空氣小的氣體，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來制取氫氣．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的
 
裝置，收集氫氣可以選擇圖中的
 
裝置．
（6）實(shí)驗(yàn)室用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的方法制取氯氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
．
（7）用圖2所示裝置也可以用來收集氣體．如果用該裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從_
 
_導(dǎo)管通入．如果用排水法收集氧氣，應(yīng)該先在該裝置中
 
，然后將氧氣從_
 
導(dǎo)管通入．
（8）小宋同學(xué)對氣體發(fā)生裝置作了改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖3裝置．使用圖3裝置制取CO2，反應(yīng)進(jìn)行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a后，可以觀察到的現(xiàn)象
 
．
（9）實(shí)驗(yàn)室可用
 
檢驗(yàn)二氧化碳，反生的反應(yīng)方程式為
 
．
（10）小明同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MmO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，
 
，雙氧水分解得越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出碳在高溫下還原氧化銅的化學(xué)方程式．并計(jì)算要得到256g銅，至少需要碳單質(zhì)多少克？需要氧化銅多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個(gè)密閉容器中有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì)MNPQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g1644010
反應(yīng)后質(zhì)量/gX201626
A、X為8
B、該反應(yīng)的反應(yīng)物是P
C、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
D、生成的N和Q的質(zhì)量比為10：13

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

經(jīng)測定，某含有C﹑O兩種元素的常見氣體的混合氣體中，O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%，則該混合物中（　�。�
A、一定有CO
B、一定有O2
C、一定有CO2
D、一定是CO2﹑CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活離不開化學(xué)，用所學(xué)的知識完成以下問題：
（1）電冰箱的除味劑盛放了一定量的活性炭，這是利用了活性炭的
 
性．
（2）給水通直流電發(fā)生分解反應(yīng)，反應(yīng)過程中將電能轉(zhuǎn)化為
 
能；電解水時(shí)水中加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉，其目的是
 
；
（3）新型家用滅火用品“火立熄”，接觸到火焰3～5s后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時(shí)釋放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”滅火的原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向硝酸銅和硝酸銀混合溶液中加入一定質(zhì)量的鐵粉，完全反應(yīng)后過濾，得濾渣和濾液．下列說法中不正確的是（　　）
A、若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定不含有鐵，可能含有銅
B、若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有鐵，銀和銅
C、若濾液中只含有一種溶質(zhì)，則一定有硝酸亞鐵，一定不含有硝酸銀和硝酸銅
D、若濾液中只含有兩種溶質(zhì)，則一定有硝酸亞鐵和硝酸銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中不存在緩慢氧化過程的是（　�。�
A、汽油燃燒
B、食物腐爛
C、動(dòng)植物的呼吸的
D、農(nóng)家肥料的腐熟

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