生活離不開化學(xué)，用所學(xué)的知識完成以下問題：
（1）電冰箱的除味劑盛放了一定量的活性炭，這是利用了活性炭的
 
性．
（2）給水通直流電發(fā)生分解反應(yīng)，反應(yīng)過程中將電能轉(zhuǎn)化為
 
能；電解水時水中加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉，其目的是
 
；
（3）新型家用滅火用品“火立熄”，接觸到火焰3～5s后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時釋放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”滅火的原理是
 
．
考點(diǎn)：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,電解水實(shí)驗,滅火的原理和方法
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,化學(xué)與生活
分析：（1）根據(jù)活性炭具有吸附作用，能夠吸附色素和異味分析；
（2）根據(jù)電解水時的能量變化以及水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性進(jìn)行解答；
（3）可根據(jù)滅火原理①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，來解答．
解答：解：（1）電冰箱的除味劑盛放了一定量的活性炭，目的是用來除去冰箱中的異味，這是利用了活性炭的吸附性．故答案為：吸附；
（2）電解水時電能轉(zhuǎn)化為了化學(xué)能，水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；故填：化學(xué)；增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
（3）火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，這樣就使可燃物與氧氣隔絕，使火焰熄滅．故填：使可燃物與氧氣隔絕．
點(diǎn)評：化學(xué)與我們的生產(chǎn)、科技息息相關(guān)，與生產(chǎn)、生產(chǎn)、科技相關(guān)的知識是中考考查的熱點(diǎn)之一，靈活運(yùn)用所學(xué)知識是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源，是人類生命之源．
（1）下列各種水中，屬于純凈物的是
 
（填字母）．
A．汽水    B．礦泉水       C．蒸餾水      D．經(jīng)過凈化處理的自來水
（2）蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見的無色液體，其中白醋具有酸味，酒精具有特殊氣味的是酒精，常被稱為綠色能源，請寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式
 
；
（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料．
（1）為減緩海水對鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕，制造海輪時，會在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬．下列金屬適宜船底鑲嵌的是
 
（填選項）．
A．Pb（鉛）        B．Cu        C．Pt（鉑）        D．Zn
（2）對鐵“發(fā)藍(lán)”處理，其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕．
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是
 
．
②“發(fā)藍(lán)”過程的化學(xué)方程式如下，式中X的化學(xué)式為
 
．
36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O═12X+13NaOH+13NH3↑
③為檢驗“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)．由此可知該零件“發(fā)藍(lán)”處理效果
 
（填“好”或“不好”），因為
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）3個鐵原子
 
；
（2）氧化鎂中鎂元素顯+2價
 
；
（3）n個二氧化氯分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）新研制成的一種分子結(jié)構(gòu)類似足球狀的物質(zhì)，其化學(xué)式為C60，它的相對分子質(zhì)量是
 
．
（2）實(shí)驗室用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，如果制取8.8g 二氧化碳，至少需要多少克碳酸鈣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，現(xiàn)在世界上鋁的年產(chǎn)量已超過了銅．請將正確答案填寫在方框內(nèi)橫線上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)，從超市購買了一瓶維生素C泡騰片．右方框是維生素C泡騰
片標(biāo)簽上的部分內(nèi)容，小芳同學(xué)根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中，發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡，該小同學(xué)共同探究氣體的組成成分．
【猜想與假設(shè)】小芳說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
【討論與交流】
（1）小明說：不可能含有N2，原因是
 
．
（2）小蘭說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，CO有毒，H2具有
 
性，易爆．
[進(jìn)行實(shí)驗】
實(shí)驗編號實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中
 
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
（1）由實(shí)驗①可知，若觀察到
 
 現(xiàn)象，說明該氣體中肯定還有二氧化碳．
（2）由實(shí)驗②
 
（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗探究．
【集體討論】
（1）實(shí)驗?zāi)康模?div id="xy05s1l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）實(shí)驗原理：討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．這樣利用藥品燃燒消耗空氣中的氧氣，形成
 
，導(dǎo)致燒杯里水倒流入集氣瓶．進(jìn)入水的體積就是消耗氧氣的體積．他們應(yīng)該選擇的藥品是（填序號）
 
．
A．鐵粉    B．紅磷    C．木炭
該藥品在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：
 
．為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證
 
．
（3）實(shí)驗裝置：如圖所示，為了確保實(shí)驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該
 
．
【實(shí)驗操作】
在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的藥品后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．待燃燒結(jié)束并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．通過實(shí)驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．
（l）為了驗證反應(yīng)①，小明將
 
試液滴入NaOH液中，溶液變成紅色．
（2）依據(jù)反應(yīng)②說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其變質(zhì)的化學(xué)方程式為：
 
；
（3）寫出一個能發(fā)生反應(yīng)③的物質(zhì)的化學(xué)式
 
；
（4）反應(yīng)④中的鹽若為硫酸銅，則反應(yīng)的現(xiàn)象為
 
．

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同步練習(xí)冊答案