水是“生命之源”。釣魚島水域的海水及海洋資源是極其豐富的。
(1)某漁民從釣魚島附近水域帶回一瓶海水,加肥皂水報蕩,產(chǎn)生了大量泡沫。則該海水屬于____(填“硬水”或“軟水”)。
(2)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。
水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的有____(填字母序號)。
A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔
(3)河水同海水一樣也不能直接飲用,要經(jīng)過凈化才能成為飲用水。自來水廠凈化水采取的操作方法有____(填字母序號)。
A.沉淀
B.過濾
C.吸附
D.蒸餾
(4)電解水實驗揭示了水的組成。下圖實驗中得到氫氣的試管是____(填“A”或“B)。
科目:初中化學(xué) 來源:陜西省寶雞市岐山縣2017屆九年級第二次模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
.學(xué)好化學(xué)要會歸納和總結(jié),下列歸納錯誤的是( )
A.化學(xué)常識 | B.生活常識 |
硬水???含有較多可溶性鈣鎂化合物的水 | 甲醛???浸泡動物標(biāo)本使標(biāo)本能長期保存 |
C.物質(zhì)的性質(zhì)與用途 | D.吸熱與放熱現(xiàn)象 |
生石灰???用作干燥劑 | 吸收熱量???氫氧化鈉固體溶于水 |
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科目:初中化學(xué) 來源:天津市河北區(qū)2016-2017學(xué)年九年級下學(xué)期二;瘜W(xué)試卷 題型:簡答題
為測定一瓶久置的燒堿中氫氧化鈉的含量,某同學(xué)取25.0g樣品,溶于水得到100g溶液,再加入100g足量稀硫酸,充分反應(yīng)至不再產(chǎn)生氣體,測得溶液質(zhì)量為197.8g。請計算:
(1)反應(yīng)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量。
(2)樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留至0.1%)。
(3)最后所得溶液中的鈉元素的質(zhì)量(結(jié)果保留至0.1)。
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科目:初中化學(xué) 來源:天津市河北區(qū)2016-2017學(xué)年九年級下學(xué)期二;瘜W(xué)試卷 題型:選擇填充題
實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>
選項 | 實驗?zāi)康?/p> | 實驗操作 |
A | 驗證氯化鈉溶液中混有鹽酸 | 取少量溶液,滴加無色酚酞溶液 |
B | 比較Fe,Cu,Ag的金屬活動性 | 鐵絲浸入CuSO4溶液,銅絲浸入AgNO3溶液 |
C | 除去鐵制品上的鐵銹 | 將鐵制品長時間浸泡在足量的稀硫酸中 |
D | 除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì) | 將粗鹽研碎,溶解,蒸發(fā) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:天津市河北區(qū)2016-2017學(xué)年九年級下學(xué)期二;瘜W(xué)試卷 題型:選擇填充題
地殼中含量最多的金屬元素是
A. 氧 B. 硅 C. 鋁 D. 鐵
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第四單元 自然界的水-單元清檢測 題型:信息分析題
用化學(xué)符號填空:
(1)2個氧原子:_________。
(2)硫酸根離子:__________。
(3)負(fù)2價的硫元素:__________。
(4)過氧化氫:______。
(5)氯化鈉:_____。
(6)2個氫分子:________。
(7)紅磷燃燒的產(chǎn)物:___。
(8)錳酸鉀:___________。
(9)地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物:_______。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第四單元 自然界的水-單元清檢測 題型:選擇填充題
我國科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料,制成一種試紙,用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低。下列說法正確的是
A. 二氧化鈦中Ti的化合價為+2價
B. 萘胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為11.9%
C. 這種試紙是一種新型有機化合物
D. 萘胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為120∶9∶14
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第一單元 走進化學(xué)世界 單元清檢測 題型:簡答題
現(xiàn)有三瓶氣體分別為空氣、氧氣和二氧化碳,請用簡單的方法來鑒別它們。
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科目:初中化學(xué) 來源:滬科版(遵義專版)2018屆九年級化學(xué):第2章測試卷 題型:選擇填充題
我們每時每刻都離不開空氣?諝庵泻孔疃嗟臍怏w是( )
A. N2 B. CO2 C. H2 D. O2
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