判斷下列復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生,能發(fā)生的直接寫(xiě)出化學(xué)方程式,不能反應(yīng)的,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(1)CuO+H2SO4
 

(2)Ca(OH)2+H2SO4
 

(3)Na2CO3+H2SO4
 

(4)CaCl2+KNO3
 

(5)NaHCO3+HCl═
 

(6)NH4Cl+NaOH═
 

(7)Na2CO3+Ca(OH)2
 

(8)CuSO4+NaOH═
 

(9)FeCl3+NaOH═
 

(10)Na2CO3+BaCl2
 

(11)AgNO3+KCl═
 

(12)BaCl2+Na2SO4
 

1.由上述復(fù)分解反應(yīng)可知,哪幾類物質(zhì)間的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)?
(1)
 
;(2)
 
;(3)
 
;(4)
 
;(5)
 

2.酸堿鹽之間并不是都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的.只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分,生成物中有
 
 
 
生成時(shí),復(fù)分解才能發(fā)生.
3.上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生?是因?yàn)檫@些反應(yīng)物中含有特殊的陰、陽(yáng)離子,如(2)中有H+和OH-,(3)中有H+和CO32-,你能找出剩余的其他反應(yīng)中是哪些特殊的陰陽(yáng)離子嗎?
(5)
 
;(6)
 
;(7)
 
;(8)
 
;
(9)
 
;(10)
 
;(11)
 
;(12)
 
考點(diǎn):復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,酸、堿、鹽的水溶液中,離子相互交換成分生成氣體、沉淀和水,則反應(yīng)能夠進(jìn)行,據(jù)此解答.
解答:解:(1)氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,CuO+H2SO4═CuSO4++H2O;故填:CuSO4++H2O;
(2)氫氧化鈣與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水,故填:CaSO4+2H2O;
(3)碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,故填:Na2SO4+CO2↑+H2O;
(4)氯化鈣與硝酸鉀交換成分后,既沒(méi)有氣體、也沒(méi)有水或沉淀,故不反應(yīng);故填:不反應(yīng),交換成分后,既沒(méi)有氣體、也沒(méi)有水或沉淀;
(5)碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,故填:NaCl+H2O+CO2↑;
(6)氯化銨與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、氨氣和水,故填:NaCl+NH3↑+H2O;
(7)碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故填:CaCO3↓+2NaOH;
(8)硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅藍(lán)色沉淀,故填:Na2SO4+Cu(OH)2↓;
(9)氯化鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和氫氧化鐵紅褐色沉淀,故填:Fe(OH)3↓+3NaCl;
(10)碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,故填:BaCO3↓+2NaCl;
(11)硝酸銀溶液與氯化鉀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸鉀,故填:AgCl↓+KNO3;
(12)氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化鈉,故填:BaSO4↓+2NaCl;
1、由上述化學(xué)反應(yīng)可以看出:金屬氧化物與酸之間、酸堿之間、酸與鹽之間、堿與鹽之間、鹽與鹽之間發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng);故填:金屬氧化物與酸之間、酸堿之間、酸與鹽之間、堿與鹽之間、鹽與鹽之間;
2、復(fù)分解反應(yīng)是指兩種化合物相互交換成分生成兩種新化合物的反應(yīng),復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是:有水生成或有沉淀生成或有氣體放出.
故答案為:氣體;沉淀;水.
3、復(fù)分解反應(yīng)之所以能夠反應(yīng)是因?yàn)橛兴、氣體、沉淀生成,(5)HCO3-和H+;(6)NH4+和OH-;(7)Ca2+和CO32-;(8)Cu2+和OH-;(9)Fe3+和OH-;(10)Ba2+和CO32-;(11)Ag+和Cl-;(12)Ba2+和SO42-.故填:HCO3-和H+;NH4+和OH-;Ca2+和CO32-;Cu2+和OH-;Fe3+和OH-;Ba2+和CO32-;Ag+和Cl-;Ba2+和SO42-
點(diǎn)評(píng):本題考查了復(fù)分解反應(yīng)的條件,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究.
【提出問(wèn)題】氯化氫(HCl)氣體顯酸性嗎?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法,用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:I和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色.
【查閱資料】圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性.
【交流反思】
(1)從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是
 

(2)小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯
 
 色.
(4)下列實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)說(shuō)明氯化氫氣體不顯酸性的是
 

A.測(cè)試鹽酸的導(dǎo)電性,鹽酸能導(dǎo)電       B.干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中,不反應(yīng)
C.氫氣與氯氣反應(yīng),生成氯化氫氣體     D.干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下表中溶液的溶質(zhì)和溶劑.
溶液溶質(zhì)溶劑
食鹽水
 
 
硫酸銅溶液
 
 
氫氧化鈉溶液
 
 
 
白磷的二硫化碳溶液
 
 
10mL汽油,90mL植物油
 
 
10mL水,90mL酒精
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

游碼放在天平的零刻度處,天平平衡.在天平兩盤各放一個(gè)質(zhì)量相等的燒杯,燒杯中分別盛有等質(zhì)量且足量的稀鹽酸,然后向左邊的燒杯中加入12g金屬鎂,右邊燒杯中加入銅鋁的合金12g,反應(yīng)完成后,天平平衡.求合金中銅與鋁的質(zhì)量比.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知CO、CH3OH的混合氣體中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%,求碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)方程式“2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O”表示的意義是( 。
①氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水
②氫氣、氧氣、水三者之間的分子個(gè)數(shù)之比為2:1:2
③4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水
④氫氣加氧氣等于水.
A、①②④B、②③④
C、①③④D、①②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1.6g某物質(zhì)在空氣中燃燒生成4.4g CO2,3.6gH2O,物質(zhì)的組成中( 。
A、只含碳、氫元素
B、肯定含碳、氫元素,可能含有氧元素
C、含有碳、氫、氧三種元素
D、無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、廚房洗滌劑具有溶解油污的作用
B、冰投入水中,冰是溶質(zhì),水是溶劑
C、NH4NO3溶于水制成的冰袋可用于給高燒病人降溫
D、稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)將水倒入濃硫酸中,并用玻璃棒不斷攪拌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年春季以來(lái),甲型H1N1流感疫情在一些國(guó)家持續(xù)蔓延,用于治療流感的抗病毒藥物“達(dá)菲”可以有效地預(yù)防和治療甲型H1N1流感.從烹調(diào)香料八角中提取到的莽草酸(化學(xué)式為:C7H10O5)是制取“達(dá)菲”的基本原料.下列有關(guān)莽草酸的說(shuō)法正確的是( 。
A、莽草酸由7個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的
B、莽草酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為7:10:5
C、莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量為174
D、該物質(zhì)中含有22個(gè)原子

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