鈦酸亞鐵（FeTiOx）可用來冶煉未來金屬鈦，查閱鈦元素的化合價為+4價，則鈦酸亞鐵化學式中的數(shù)據(jù)X為（　　）
A、5B、4C、3D、2
考點：有關(guān)元素化合價的計算
專題：化學式的計算
分析：根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為0，以及鈦酸亞鐵的化學式為FeTiOx計算．
解答：解：鈦酸亞鐵的化學式為FeTiOx，根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為0，鐵為+2價，氧為-2價，鈦為+4價，故（+2）+（+4）-（-2）×x=0．x=3．
故選C．
點評：在化合價的計算中，最關(guān)鍵的問題是要抓住化合物中元素化合價的代數(shù)和為0．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

按要求各寫一個化學反應的化學方程式．
（1）有水參加的化合反應
 
；
（2）有水參加的分解反應
 
；
（3）同時有單質(zhì)氧和氧化物生成的分解反應．
①有兩種生成的反應
 
；②有三種生成的反應
 
；
（4）是氧化反應但不屬于化學反應基本類型的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

N（NO2）3是科學家近年來新發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進劑的原料．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、N（NO2）3由三種元素組成
B、N（NO2）3屬于有機物
C、N（NO2）3的相對分子質(zhì)量152
D、N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為18.4%

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于空氣的敘述正確的是（　�。�
A、氧氣約占空氣質(zhì)量的
1
5
B、工業(yè)用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣是化學變化
C、使用清潔能源是改善空氣質(zhì)量的唯一途徑
D、空氣是一種重要的自然資源

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于化肥的性質(zhì)、貯存、使用方法和注意事項敘述不正確的是（　�。�
A、硝酸銨易結(jié)塊，受猛烈撞擊時易爆炸，因此結(jié)塊時不要用鐵錘砸碎
B、尿素屬于銨鹽，與堿性物質(zhì)（如草木灰）混合使用會降低肥效
C、長期施用硫酸銨會使土壤酸化、板結(jié)，盡可能用其他氮肥代替
D、碳酸氫銨在常溫下即能分解，在貯存和運輸時要密封，施用后要蓋土

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列應用及相應的化學原理（用化學方程式表示）都正確的是（　　）
A、用鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl2+H2O
B、用二氧化碳制碳酸飲料CO2+H2O═H2CO3
C、用電解的方法測定水的組成2H2O═2H2↑+O2↑
D、用石灰乳制燒堿Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3+2NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

煤氣中加入有特殊氣味的乙硫醇可提醒煤氣是否泄露．乙硫醇（用R表示）燃燒時發(fā)生反應的化學方程式為：2R+9O2═4CO2+2SO2+6H2O，則R的化學式為（　�。�
A、C4H12S2
B、C2H6S
C、C2H6O2S
D、C2H6

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A、氫氣作清潔燃料
B、碳用于冶煉金屬
C、氧氣用于搶救病人
D、干冰用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究．
【集體討論】
（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應，而且生成物為固體．他們應該選擇（填編號）
 
；
A．蠟燭         B．紅磷        C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證
 
（填a．過量或b．少量）．
（2）小組中的同學們共同設(shè)計了如圖所示的兩套裝置，你認為合理的是
 
（填編號）；
【分組實驗】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗．
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，同學們整理數(shù)據(jù)如下（注：集氣瓶的容積為100mL）
（3）通過對實驗結(jié)果交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的
 
；通過實驗，還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是：①
 
；②
 
．
組別 1 2 3 4 5 6
進入集氣瓶中的水的體積（mL） 20 21 19 20 22 18
【實驗反思】
（4）小組中的同學經(jīng)過討論，認為上述實驗裝置集氣瓶中應注入少量水，水的作用為：
①
 
；②
 
．

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