按要求各寫一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)有水參加的化合反應(yīng)
 
;
(2)有水參加的分解反應(yīng)
 

(3)同時(shí)有單質(zhì)氧和氧化物生成的分解反應(yīng).
①有兩種生成的反應(yīng)
 
;②有三種生成的反應(yīng)
 
;
(4)是氧化反應(yīng)但不屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)題干要求確定化學(xué)方程式,然后根據(jù)寫方程式的注意事項(xiàng)考慮:一寫二配三注明四等號,寫化學(xué)式要根據(jù)化合價(jià)來寫,反應(yīng)物中有氣體的,生成物中的氣體不能標(biāo)上升符號,反應(yīng)物中有固體的生成物中的固體不能標(biāo)沉淀符號,反應(yīng)條件要寫在箭頭的上邊.
解答:解:分解反應(yīng):指一種化合物在特定條件下(如加熱,通直流電,催化劑等)分解成二種或二種以上較簡單的單質(zhì)或化合物的反應(yīng);可簡記為AB=A+B,即“一變多”;化合反應(yīng):指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng);可簡記為A+B=AB,即“多變一”;物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng).
(1)有水參與的化合反應(yīng),如二氧化碳與水的反應(yīng)、氧化鈣與水的反應(yīng)等,故填:CO2+H2O=H2CO3
(1)有水參與的分解反應(yīng),就是電解水生成氫氣和氧氣,故填:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(3)①過氧化氫分解為水和氧氣,生成物一種是氧氣,一種是水這種氧化物;故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
②高錳酸鉀加熱分解為氧氣、錳酸鉀和二氧化錳這種氧化物;故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)符合要求的反應(yīng)如甲烷的燃燒,酒精的燃燒,故填:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
點(diǎn)評:由題意,找出反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,正確書寫化學(xué)方程式;掌握判定反應(yīng)類型的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E是初中常見的物質(zhì),它們有如圖所示的關(guān)系(用“-”連接的兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng)).其中A的濃溶液是實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑的酸,B是一種在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光的金屬,C是黑色固體,D是草木灰的成分之一,A、E之間反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀.
(1)C是
 
,E是
 
,(填化學(xué)式)
(2)A與B反應(yīng)的方程式是
 

(3)A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)不慎將A的濃溶液沾到皮膚上,立即用大量水沖洗,并涂上3%~5%的NaHCO3溶液,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

打火機(jī)給人們的生活帶來了方便,如圖為普通打火機(jī)的示意圖,請根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)打火機(jī)擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通,據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是
 

(2)打火機(jī)偶然未打著火時(shí)會聞到一股異味,說明分子具有
 
性質(zhì).
(3)寫出丁烷燃燒的方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有兩包黑色粉末,已知均為純凈物.初三的同學(xué)準(zhǔn)備對黑色粉末分別進(jìn)行探究.
(1)小明取其中一包黑色固體5g于試管中,加入一定體積無色無味的液體,觀察到有能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體生成.過濾,干燥,測的黑色固體質(zhì)量沒變.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)小張取另一包黑色固體少許于試管中,加入稀硫酸,觀察到黑色粉末消失,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色.該黑色固體的名稱為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水.
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo):a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明
其中“b”指標(biāo)可以通過加入
 
  達(dá)到.
(2)下列各種水中屬于純凈物的是
 
   (填序號,下同).
①礦泉水②自來水③蒸餾水④汽水 ⑤糖水
(3)涼開水不宜養(yǎng)魚,其主要原因是涼開水中幾乎不含
 

①氧元素    ②水分子         ③氧原子        ④氧分子
(4)鑒別硬水和軟水的方法是在水中加入
 

(5)甲同學(xué)為探究“物質(zhì)燃燒的條件”,同時(shí)點(diǎn)燃小木條和小煤塊,發(fā)現(xiàn)小煤塊點(diǎn)燃所需時(shí)間長,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出.生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究.探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種.
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是
 

【查閱資料】SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:

(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是
 

(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁.寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體.
實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃C處酒精燈;這樣操作的目的是
 

實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
【結(jié)論】鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是
 

【思維拓展】由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是重要的資源.

(1)如圖1為電解水的裝置,A試管中的氣體是
 
.通過此實(shí)驗(yàn)證明水是由
 
組成的.
(2)如圖2是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線.
①圖中a點(diǎn)表示的含義是
 

②20℃,向100g水中加入50g KNO3,所得溶液為
 
(填“飽和”或“不飽和”).若要提高該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其方法是
 

(3)20℃,按如圖3實(shí)驗(yàn)得到的溶液中,溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從金銀花中提取的綠原酸(化學(xué)式為C16H18O9)有很高的藥用價(jià)值.下列有關(guān)綠原酸的說法正確的是(  )
A、綠原酸屬于混合物
B、綠原酸由碳、氫、氧三種元素組成
C、綠原酸的相對分子質(zhì)量為354g
D、綠原酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為16:18:9

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈦酸亞鐵(FeTiOx)可用來冶煉未來金屬鈦,查閱鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià),則鈦酸亞鐵化學(xué)式中的數(shù)據(jù)X為( 。
A、5B、4C、3D、2

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