19.下列各組物質(zhì)的溶液混合,如果其中酸過量時,仍有沉淀生成的是( 。
A.NaOH、FeCl3、H2SO4B.HCl、K2CO3、BaCl2
C.CuSO4、HCl、KOHD.BaCl2、HNO3、Na2SO4

分析 根據(jù)題干中”酸過量,仍有沉淀生成“,說明這種沉淀不溶于酸不與酸反應,且能夠與酸共存;在初中化學中學過的不溶于酸且能與酸共存的物質(zhì)只有:硫酸鋇(BaSO4)和氯化銀(AgCl).據(jù)此解答.

解答 解:A、NaOH、FeCl3、H2SO4,根據(jù)復分解反應條件NaOH與FeCl3生成氫氧化鐵沉淀,但是在酸過量的情況下,沉淀又消失了;故錯誤;
B、K2CO3、BaCl2、HCl,根據(jù)復分解反應條件K2CO3與BaCl2生成碳酸鋇沉淀,但是在酸過量的情況下,沉淀又消失了;故錯誤;
C、CuSO4、KOH、HCl,根據(jù)復分解反應條件CuSO4與KOH生成氫氧化銅沉淀,但是在酸過量的情況下,沉淀又消失了;故錯誤;
D、BaCl2、Na2SO4、HNO3,根據(jù)復分解反應條件BaCl2、Na2SO4生成硫酸鋇沉淀,與酸共存不反應;故正確;
故選:D.

點評 本題考查了“物質(zhì)共存的問題”,實質(zhì)上是對酸、堿、鹽之間發(fā)生復分解反應必須滿足哪些條件的檢驗;熟記酸、堿、鹽在溶液中發(fā)生復分解反應的條件是有沉淀析出,或有氣體放出,或有水生成.由此聯(lián)想到物質(zhì)相互間不反應就能在溶液中大量共存.比如:H+與CO32-、OH-不能共存,OH-與NH4+、H+、Fe3+、Cu2+不能共存,Ag+與Cl-、OH-不能共存,Ba2+與CO32-、SO42-不能共存.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,該微粒是元素周期表中的氧元素,它的核電荷數(shù)是8,碳元素的核電荷數(shù)是6,由此可知不同元素的本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)不同.

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10.小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口久置的氫氧化鈉和一瓶未標濃度的稀鹽酸.為測定氫氧化鈉的變質(zhì)情況和稀鹽酸的濃度,他取9.3g變質(zhì)的氫氧化鈉樣品于錐形瓶中,加人50g水,充分完全溶解,再向錐形瓶中滴加未知濃度的稀鹽酸.實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.(假定氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)后的雜質(zhì)只有一種)
求:(1)小明實驗中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量.
(2)氫氧化鈉的純度.
(3)未知濃度的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.規(guī)范的實驗操作是科學探究成敗的關(guān)鍵因素之一.如圖實驗操作不正確的是(  )
A.
      檢查氣密性
B.
           測定溶液 pH
C.
        稀釋濃硫酸
D.
            過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.${\;}_{1}^{1}$H、${\;}_{1}^{2}$H、${\;}_{1}^{3}$H三種粒子,可以統(tǒng)稱為一種( 。
A.原子B.元素C.分子D.離子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.某學生設(shè)計了下列四種實驗室制取氣體的方案,其中正確簡便的是( 。
A.稀硫酸和石灰石反應制二氧化碳B.用稀硝酸和鋅粒反應制氫氣
C.加熱氯酸鉀和高錳酸鉀制氧氣D.在空氣中燃燒木炭制二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.元素M的氧化物的化學式為MO,MO能溶于水,水溶液的pH=8,M可能是(  )
A.SB.CuC.NaD.Ca

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.老師用如圖所示裝置為同學們做了一個興趣實驗.已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸.

(1)打開A中的玻璃塞和活塞,待足量的稀鹽酸進入錐形瓶后,關(guān)閉A中的活塞,進行一段時間后,可看到B中的紫色石蕊溶液變紅,C中出現(xiàn)的白色沉淀是碳酸鈣.
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.原水(未作處理的水)中含有泥沙、懸浮物 和細菌等雜質(zhì),氯氣溶于水生成次氯酸可殺死細菌.某水廠自來水的生產(chǎn)凈化步驟如圖所示
(1)加明礬的作用形成膠狀物,吸附雜質(zhì).
(2)用以除去水中細小固體顆粒的步驟為C.(填序號,下同)
(3)能消毒殺菌的步驟為D.

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