10.小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口久置的氫氧化鈉和一瓶未標(biāo)濃度的稀鹽酸.為測(cè)定氫氧化鈉的變質(zhì)情況和稀鹽酸的濃度,他取9.3g變質(zhì)的氫氧化鈉樣品于錐形瓶中,加人50g水,充分完全溶解,再向錐形瓶中滴加未知濃度的稀鹽酸.實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.(假定氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)后的雜質(zhì)只有一種)
求:(1)小明實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量.
(2)氫氧化鈉的純度.
(3)未知濃度的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 根據(jù)氫氧化鈉會(huì)吸收空氣中二氧化碳而生成碳酸鈉,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w會(huì)造成物質(zhì)的總質(zhì)量減少,根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出二氧化碳的質(zhì)量,進(jìn)而可以可以根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量、參加反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量,即可求出鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)由圖中的質(zhì)量關(guān)系圖可知:產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量:(9.3g+50g+50g)-107.1g=2.2g
(2)設(shè)9.3g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x,與碳酸鈉反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量為y,與氫氧化鈉反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量為z,
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106           73                        44
x              y                          2.2g
$\frac{106}{x}=\frac{73}{y}=\frac{44}{2.2g}$
=5.3g,y=3.65g
9.3g樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量=9.3g-5.3g=4g
NaOH+HCl═NaCl+H2O
   40  36.5
   4g     z
$\frac{40}{4g}=\frac{36.5}{z}$
z=3.65g
氫氧化鈉的純度=$\frac{4g}{9.3g}×$100%≈43%
(3)稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):$\frac{3.65g+3.65g}{50g}$×100%=14.6%;
答案:
(1)2.2克 
(2)氫氧化鈉的純度43%;
(3)稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)14.6%

點(diǎn)評(píng) 利用質(zhì)量守恒計(jì)算反應(yīng)后溶液質(zhì)量比較直觀:反應(yīng)既不產(chǎn)生氣體又無沉淀,反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量即為反應(yīng)前兩溶液的質(zhì)量和.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某校化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)課展示了一套如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全,氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng)).查閱資料:草酸在濃硫酸存在時(shí)加熱發(fā)生如下反應(yīng):

H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{加熱}$ CO↑+CO2↑+H2O.
通過討論,同學(xué)們對(duì)這套裝置有了多種認(rèn)識(shí).
(1)第一小組同學(xué)說:從實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)開始先加熱A(填A(yù)或D)處;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)該先(填先或后)停止D處的加熱;從環(huán)保的角度講,此裝置還存在的問題是:沒有對(duì)反應(yīng)中剩余的一氧化碳進(jìn)行處理.
(2)第二小組的同學(xué)說:用該實(shí)驗(yàn)裝置可以檢驗(yàn)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物,其中B裝置的作用是吸收A中反應(yīng)生成的二氧化碳;E裝置的作用是吸收D中反應(yīng)生成的二氧化碳,并且收集一氧化碳;一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe.
(3)第三小組的同學(xué)說:利用這套裝置還可以測(cè)定氧化鐵樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們的測(cè)定方法是:稱取氧化鐵樣品質(zhì)量為10.0g,完全反并冷卻后再稱量剩余固體的總質(zhì)量為7.6g.計(jì)算實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
(4)第四小組同學(xué)說:利用這套裝置還有其它測(cè)定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法:先稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量,再分別稱量E裝置在反應(yīng)前后的總質(zhì)量,即可計(jì)算出樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).但按此方法測(cè)定的結(jié)果卻比實(shí)際的偏大,造成這種誤差的原因可能是B裝置吸收CO2不充分;E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進(jìn)入的干擾(給出一條合理答案即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),選用的方法或試劑正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)所用的試劑和方法
A碳酸鈉粉末碳酸鈣粉末加足量水過濾、蒸發(fā)
B二氧化碳氧氣點(diǎn)燃混合氣體
C氧化鐵加足量鹽酸蒸發(fā)
D氯化鐵溶液氯化銅加足量鐵粉過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬.
(1)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,如鋼比純鐵硬度大(填“大”或“小”);
(2)要比較銅和銀的活動(dòng)性,如果選用了銅,還需選用的一種鹽溶液是硝酸銀溶液.
(3)西漢•劉安《淮南萬畢術(shù)》中記載“曾青(硫酸銅溶液)得鐵則化為銅”,是現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū).其中所涉及到的化學(xué)變化的反應(yīng)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.用化學(xué)方法去除下列各組物質(zhì)中括號(hào)內(nèi)的雜質(zhì),寫出除雜化學(xué)方程式.
(1)銅粉(鐵粉):Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(合理即可),
(2)氯化鈉(氯化鋇)溶液:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
            稀釋濃硫酸
B.    
         稱量固體
C.
檢查裝置的氣密性
D.
   點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.

(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號(hào)).
A、蒸餾水     B、河水      C、自來水
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是氫氣,該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氧兩種元素組成的.
(3)某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附(或吸附雜質(zhì)).
(4)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施一水多用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列各組物質(zhì)的溶液混合,如果其中酸過量時(shí),仍有沉淀生成的是( 。
A.NaOH、FeCl3、H2SO4B.HCl、K2CO3、BaCl2
C.CuSO4、HCl、KOHD.BaCl2、HNO3、Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.“山水長(zhǎng)清”是我區(qū)的發(fā)展目標(biāo),下列做法中不利于我區(qū)環(huán)境保護(hù)的是( 。
A.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放B.歡度春節(jié)大量燃放鞭炮
C.生活垃圾分類處理D.秸稈還田,嚴(yán)禁焚燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案