實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣．經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的
1
10
．
（1）現(xiàn)有高錳酸鉀32g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是
 
g．體積為
 
L．
（2）這些氧氣若裝在容積為125mL的集氣瓶中，最多裝
 
瓶．（氧氣在該條件下的密度為1.429g/L）．
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)題目是的已知信息“經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的
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”可由高錳酸鉀的質(zhì)量求出大約生成氧氣的質(zhì)量；利用公式：m=ρv的推導(dǎo)公式v=m÷ρ求出氧氣的體積；
（2）根據(jù)集氣瓶的容積再換算成瓶數(shù)即可，值得注意的是單位要統(tǒng)一．
解答：解：（1）因此生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的
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，因此氧氣的質(zhì)量：32g×
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=3.2g；由公式m=ρv的推導(dǎo)公式v=m÷ρ可求出氧氣的體積，氧氣的體積：3.2g÷1.429g/L≈2.24L=2240mL；
（2）可裝的瓶數(shù)：2240mL÷125ml≈18瓶
故填：（1）3.2；2.24；（2）18．
點(diǎn)評：本題立意較簡單，只要掌握簡單的計(jì)算方法和體積質(zhì)量密度三者之間的公式換算關(guān)系即解，需要指出的是：①根據(jù)題意來求生成氧氣的質(zhì)量，而非根據(jù)化學(xué)方程式來求解；②注意單位運(yùn)算時(shí)的統(tǒng)一．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對溶液基本特征敘述正確的是（　�。�
A、溶液是均一、穩(wěn)定、無色透明的液體
B、凡是均一、穩(wěn)定透明的液體就是溶液
C、一杯調(diào)好的糖水，喝第一口特別甜，越喝越不甜，說明后面喝的糖水含糖少
D、當(dāng)條件不變時(shí)，溶液雖然放置時(shí)間較長，溶質(zhì)也不會(huì)從溶液中分離出來

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)，用途不一致的是（　　）
A、氮?dú)?nbsp;       化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定   保護(hù)氣
B、稀有氣體    通電能發(fā)光     電光源
C、氧氣        助燃性         燃料
D、氦氣        密度小于空氣    填充探空氣球

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

環(huán)境問題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問題，下列幾種說法，正確的是（　�。�
①臭氧層的主要作用是吸收紫外線；
②二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳是造成空氣污染的主要污染物；
③水體有自凈能力，未經(jīng)處理的生活污水可直接向河流中排放；
④洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
⑤合理施用農(nóng)藥和化肥，提倡使用農(nóng)家肥以減少水體污染．
A、只有①③②
B、只有②③④⑤
C、全部正確
D、只有①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實(shí)說明物質(zhì)中含有哪些成分？
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有
 
；
（2）空氣是制造氮肥的主要原料說明空氣中含有
 
；
（3）在實(shí)驗(yàn)室中可利用氯酸鉀制取氧氣說明氯酸鉀中含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請回答下列問題．
（1）小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2，應(yīng)選用圖中的
 
裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
 
．
（2）小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是
 
（填序號(hào)）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是
 
和
 
，化學(xué)反應(yīng)程式是
 
．
（4）小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能是
 
，試用最簡便的方法驗(yàn)證他所制取的氣體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)視角看生活中的現(xiàn)象：
（1）聞到媽媽炒菜的香味，說明分子是在不斷運(yùn)動(dòng)著．
（2）餅干在空氣中放置一段時(shí)間會(huì)變軟，說明空氣中含有
 
；
（3）
 
；
（4）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列粒子符號(hào)：
鎂元素
 
  氯離子
 
  鈉元素
 

氫離子
 
  氧元素
 
 3個(gè)鋁原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請寫出構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒名稱：氦氣是由
 
構(gòu)成的；氫氣是由
 
構(gòu)成的；氯化鈉是由
 
構(gòu)成的．

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