如圖所示的實驗中，觀察不到明顯現(xiàn)象的是（    ）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。下列說法中錯誤的是

 A．甲是SO2

 B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

 C．反應(yīng)前后，分子、原子種類均不變

 D．反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1:2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


食品腐敗是由于細菌或霉菌在潮濕、有氧、適溫等條件下大量繁殖地結(jié)果．若要抑制食品中菌類的生長，下列措施不合理的是（　　）

　 A． 干燥 B． 密封后高溫或低溫冷藏

　 C． 用鹽腌漬 D． 加濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2012年1月,廣西龍江河發(fā)生鎘(Cd)污染事件,造成柳江上游非飲用水保護河段輕度污染。元素符號“Cd”不能表示(　　)

A.鎘元素        B.金屬鎘        C.一個鎘原子        D.一個鎘分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 圖Ⅰ是小紅進行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ。

實驗操作:

a:向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1滴～2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。

b:在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

分析討論:

(1)E試管中放有酚酞溶液的目的是 _________________________________。

(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 _____________________________________。

(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是①________________;②_________________。

(4)對比改進前的實驗,改進后的實驗的優(yōu)點是 ________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室制取氧氣不正確的操作是（    ）

 A.裝藥品前應(yīng)檢查裝置的氣密性

 B.導(dǎo)氣管口開始有氣泡冒出時，不宜立即收集氣體

 C.停止加熱時，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈

 D.收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后倒放在桌面上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。

（1）寫出各物質(zhì)的名稱：A：___________；B：___________；

C：___________；D：___________；E：______________。

（2）用文字表達式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）：

①__________________________________________________（        ）

②__________________________________________________（        ）

③__________________________________________________（        ）

（3）C是過氧化氫反應(yīng)中的___________。（填“催化劑”或“氧化劑”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分別將下列各組物質(zhì)的稀溶液混合，能共存且形成無色溶液的是(  )

A．Na2CO3、KCl、Ca(OH)2

B．FeCl3、HCl、MgSO4

C．H2SO4、NH4Cl、KNO3

D．AgNO3、HCl、HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)二氧化碳的用途中，不正確的是（　　）

　 A． 供給呼吸 B． 作化工產(chǎn)品的原料

　 C． 用于滅火 D． 作氣體肥料

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