為降低溫室效用對(duì)全球氣候的影響,許多國(guó)家都在研究減少二氧化碳排放的措施.
(1)將空氣中的CO2輸送到冰冷的深海中儲(chǔ)藏.CO2在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大,原因是
 
;但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度導(dǎo)致海洋生物死亡,測(cè)定海水酸堿度簡(jiǎn)單的方法是使用
 

(2)許多市民參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng),晚上熄燈一小時(shí).下列說(shuō)法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是
 

A、節(jié)約能源    B、欣賞城市夜景   C、減少溫室氣體排放   D、關(guān)注全球氣候.
考點(diǎn):二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿度測(cè)定,防治空氣污染的措施
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)利用氣體溶解度與溫度的關(guān)系解決,深海溫度較低二氧化碳溶解度升高,且二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,使溶液呈酸性,使海水酸性增強(qiáng);由測(cè)定該溶液酸堿度的最簡(jiǎn)單的方法是使用pH試紙進(jìn)行分析解答.
(2)結(jié)合所學(xué)習(xí)的環(huán)保知識(shí)進(jìn)行思考,尤其要對(duì)溫室氣體的產(chǎn)生和影響作多角度拓展;
解答:解:(1)深海溫度較低二氧化碳溶解度升高,且二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,使溶液呈酸性,使海水酸性增強(qiáng).測(cè)定該溶液酸堿度的最簡(jiǎn)單的方法是使用pH試紙.
(2)“地球一小時(shí)”活動(dòng),是由世界自然基金會(huì)發(fā)起的每年3月28日晚上熄燈一小時(shí),這個(gè)活動(dòng)能起到節(jié)約電能,減少化石燃料的使用,故A正確;從A中分析可知電能節(jié)約了,使用化石燃料也減少了,溫室氣體的排放主要與化石燃料的大量使用有關(guān),所以B正確;欣賞城市夜景,城市夜景主要是由各種燈光所構(gòu)成的,這需要消耗很多電能,與活動(dòng)目的不相符,故C錯(cuò);溫室氣體主要是指二氧化碳等氣體,它們的大量排放,導(dǎo)致地球表面溫度升高,帶來(lái)冰川融化、海平面升高、厄爾尼諾現(xiàn)象增多等一系列氣候問(wèn)題,故D說(shuō)法正確;
故答案為:(1)溫度越低(或壓強(qiáng)越大)氣體的溶解度越大;  pH試紙
(2)B
點(diǎn)評(píng):本題主要考查溫室氣體二氧化碳,同學(xué)們了解了二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生的主要原因,以及如何減少二氧化碳?xì)怏w,就會(huì)做好此題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列物質(zhì):①潔凈的空氣,②液氧,③水銀,④冰水共存物,⑤碘酒,⑥高錳酸鉀,⑦二氧化碳⑧硫酸銅溶液.請(qǐng)用序號(hào)填空:
(1)屬于混合物的是
 
;
(2)屬于純凈物的是
 
;
(3)屬于化合物的是
 
;
(4)屬于氧化物的是
 
;
(5)屬于單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們的日常生活離不開(kāi)金屬,某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)鋅、銀、鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序時(shí),做了如圖三個(gè)實(shí)驗(yàn):(該方案中所有金屬均已打磨,且形狀、顆粒大小以及稀鹽酸的質(zhì)M、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同)試回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)小組中的甲同學(xué)認(rèn)為:通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.你認(rèn)為他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,某研究小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口有一些白色固體,他們認(rèn)為可能是氫氧化鈉變質(zhì)了,為此他們展開(kāi)了探究,請(qǐng)你參與.
【提出問(wèn)題】怎樣檢驗(yàn)一瓶露置于空氣中一段時(shí)間的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)探究】取少量露置于空氣中一段時(shí)間的氫氧化鈉溶液于試管中,加入足量的
 
,若
 
則原氫氧化鈉溶液變質(zhì).
還有其它方法嗎?請(qǐng)選擇與上述不同類別的物質(zhì),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟(答對(duì)一種獎(jiǎng)勵(lì)2分,最多獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分)
(1)
 
;
(2)
 

【探究拓展】(1)如何確定氫氧化鈉溶液已完全變質(zhì).取少量露置于空氣中一段時(shí)間的氫氧化鈉溶液于試管中,加入過(guò)量的氯化鈣溶液后再滴入
 
,若
 
則原氫氧化鈉溶液完全變質(zhì).若要除去氫氧化鈉中的雜質(zhì),應(yīng)加適量的
 
試劑.
(2)為研究二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng),小兵同學(xué)設(shè)計(jì)的下列方案不可行的是
 


【交流反思】玻璃的成分中含有二氧化硅,二氧化硅的化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似.盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶塞不應(yīng)用玻璃塞的原因用化學(xué)方程式表示為
 

【結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究知道,露置于空氣中一段時(shí)間的氫氧化鈉溶液會(huì)變質(zhì),故應(yīng)
 
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014馬年春晚舞臺(tái)出現(xiàn)一個(gè)大年糕,年糕中用的柿子餅出自于陜西富平,柿餅中富含蔗糖,蔗糖的化學(xué)式為
C12H22O11,下面關(guān)于蔗糖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

廚房中有許多與化學(xué)知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題,是家庭中的實(shí)驗(yàn)室(如圖),試回答:
(1)寫(xiě)出廚房中每天必用的調(diào)味品的化學(xué)式為
 

(2)用合成材料作廚房抹布,其優(yōu)點(diǎn)是
 
;
(3)廚房中的不粘鍋內(nèi)襯膜一般是(寫(xiě)化學(xué)名稱)
 
,推測(cè)該物質(zhì)可能具有的兩點(diǎn)性質(zhì)是
 
;
(4)在家中,胃酸病發(fā)作可用廚房中的小蘇打進(jìn)行緩解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,但胃潰瘍不要用小蘇打,總服用以免加快胃穿孔,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)變化屬于化學(xué)變化的是( 。
①氫氣燃燒  ②活性炭?jī)羲?nbsp;③大米霉變 ④霓虹燈發(fā)光 ⑤鐵釘生銹.
A、①③⑤B、①②③
C、②③⑤D、③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

填寫(xiě)下列物質(zhì)對(duì)應(yīng)的性質(zhì)或用途.
(1)銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可以做
 

(2)天然氣具有
 
,可以用做生活中的氣體燃料;
(3)鐵具有導(dǎo)熱性,可以用來(lái)做
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將W g氯酸鉀與1 g二氧化錳混合共熱生成氯化鉀和氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為m g,則生成氣體的質(zhì)量是
 
,剩余固體中含有的物質(zhì)是:
 
,質(zhì)量是:
 

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