在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,某研究小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口有一些白色固體,他們認(rèn)為可能是氫氧化鈉變質(zhì)了,為此他們展開了探究,請(qǐng)你參與.
【提出問題】怎樣檢驗(yàn)一瓶露置于空氣中一段時(shí)間的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)探究】取少量露置于空氣中一段時(shí)間的氫氧化鈉溶液于試管中,加入足量的
 
,若
 
則原氫氧化鈉溶液變質(zhì).
還有其它方法嗎?請(qǐng)選擇與上述不同類別的物質(zhì),寫出實(shí)驗(yàn)步驟(答對(duì)一種獎(jiǎng)勵(lì)2分,最多獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過60分)
(1)
 
;
(2)
 

【探究拓展】(1)如何確定氫氧化鈉溶液已完全變質(zhì).取少量露置于空氣中一段時(shí)間的氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液后再滴入
 
,若
 
則原氫氧化鈉溶液完全變質(zhì).若要除去氫氧化鈉中的雜質(zhì),應(yīng)加適量的
 
試劑.
(2)為研究二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng),小兵同學(xué)設(shè)計(jì)的下列方案不可行的是
 


【交流反思】玻璃的成分中含有二氧化硅,二氧化硅的化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似.盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶塞不應(yīng)用玻璃塞的原因用化學(xué)方程式表示為
 

【結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究知道,露置于空氣中一段時(shí)間的氫氧化鈉溶液會(huì)變質(zhì),故應(yīng)
 
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考點(diǎn):藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì),氫氧化鈉吸收二氧化碳后形成碳酸鈉而變質(zhì),該題實(shí)際上是判定碳酸根離子是否存在的問題:利用酸與碳酸根離子反應(yīng)生成氣體、鈣離子(或鋇離子)與碳酸根離子結(jié)合生成白色沉淀來檢驗(yàn)即可;
【探究拓展】(1)欲探究氫氧化鈉溶液已完全變質(zhì),只需除去溶液中的碳酸根離子,然后通過酸堿指示劑進(jìn)行鑒別即可;
(2)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,反應(yīng)沒有現(xiàn)象,無法判斷反應(yīng)的進(jìn)行.二氧化碳是氣體,生成物中沒有氣體,可以借助壓強(qiáng)的變化來判斷.解答本認(rèn)真觀察圖示,分析實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)的原理及依據(jù)、設(shè)計(jì)思路等,能否以此判定二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng).
【交流反思】氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng),兩者反應(yīng)生成硅酸鈉和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
【結(jié)論】氫氧化鈉吸收二氧化碳后形成碳酸鈉而變質(zhì),所以應(yīng)該隔絕二氧化碳進(jìn)行保存.
解答:解:氫氧化鈉能與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,因此,氫氧化鈉吸收空氣中二氧化碳后發(fā)生變質(zhì),為檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì),只需要檢驗(yàn)溶液中是否含有碳酸鈉即可,由于碳酸鈉能與稀鹽酸(稀硫酸)反應(yīng)放出二氧化碳而氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,因此,可取樣滴加稀鹽酸(或稀硫酸),基有氣體產(chǎn)生則說明氫氧化鈉變質(zhì),若無明顯現(xiàn)象,則可說明氫氧化鈉沒有變質(zhì);
另外,碳酸鈉與CaCl2(或BaCl2)、Ca(OH)2(或Ba(OH)2)反應(yīng)時(shí)均有白色沉淀生成;
故答案是:稀HCl(或稀H2SO4)、有氣泡產(chǎn)生、CaCl2(或BaCl2)、有白色沉淀產(chǎn)生;Ca(OH)2(或Ba(OH)2)、有白色沉淀產(chǎn)生.可調(diào)換
【探究拓展】(1)若探究氫氧化鈉溶液已完全變質(zhì).取少量露置于空氣中一段時(shí)間的氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液后除去溶液中的碳酸鈉,再滴入無色酚酞試液,若 無色酚酞試液無明顯變化則原氫氧化鈉溶液完全變質(zhì).碳酸鈉能與氫氧化鈣(或氫氧化鋇)反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀(或碳酸鋇沉淀)和氫氧化鈉,所以利用氫氧化鈣或氫氧化鋇能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì).
故答案是:無色酚酞試液;無色酚酞試液無明顯變化;氫氧化鈣或氫氧化鋇;
(2)A、裝置中的燒瓶充滿了二氧化碳?xì)怏w,通過膠頭滴管加入少量的氫氧化鈉,二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,形成噴泉,現(xiàn)象明顯,A方案可行;
B、瓶?jī)?nèi)的二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,壓強(qiáng)減小,在大氣壓的作用下,U形管內(nèi)水柱左側(cè)升高甚至進(jìn)入瓶中,現(xiàn)象明顯,B方案可行;
C、二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,反應(yīng)沒有現(xiàn)象,無法判斷反應(yīng)的進(jìn)行,C方案不可行;
D、通入二氧化碳時(shí),二氧化碳被左側(cè)的錐形瓶中氫氧化鈉吸收了,右錐形瓶?jī)?nèi)沒有現(xiàn)象,由此可以判斷二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),D方案可行;
故選:C.
【交流反思】在常溫下,氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng),兩者反應(yīng)生成硅酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+SiO2═Na2SiO3+H2O.
故答案為:2NaOH+SiO2═Na2SiO3+H2O.
【結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究知道,露置于空氣中一段時(shí)間的氫氧化鈉溶液會(huì)變質(zhì),故應(yīng) 密封保存.
故答案是:密封.
點(diǎn)評(píng):本題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)部分可理解成證明溶液中含有碳酸鈉,因此,可根據(jù)氫氧化鈉與碳酸鈉性質(zhì)及變化現(xiàn)象的不同,選取適當(dāng)試劑進(jìn)行檢驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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人們的生活離不開金屬.高科技新材料的研究和開發(fā)也離不開金屬.回答下列問題:
(1)金屬鐵長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中容易生銹,請(qǐng)寫出一種生活中防止鐵生銹的方法
 

(2)制作餐具的不銹鋼是鐵、鉻、鎳合金.金屬鎳在稀鹽酸中可緩慢溶解,產(chǎn)生氣泡,并生成 綠色的正二價(jià)鎳離子Ni2+;將鎳絲插入硫酸亞鐵溶液中,無明顯現(xiàn)象.試寫出鎳與稀鹽酸反 應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該金屬的活動(dòng)性比鋁
 
(填“強(qiáng)”或“弱”).

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下列物質(zhì)的化學(xué)名稱與俗名,對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是( 。
A、乙酸--醋酸
B、乙醇--酒精
C、氨基酸--鹽酸
D、氫氧化鈉--燒堿、火堿、苛性鈉

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Ⅰ.請(qǐng)用化學(xué)用語表示:
(1)2個(gè)氫原子
 
;
(2)3個(gè)銨根離子
 

(3)硝酸鈉的化學(xué)式
 

Ⅱ.在“氫氣、碳酸鈣、氧氣、甲烷”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:(填化學(xué)式)
(1)可用作補(bǔ)鈣劑的是
 

(2)天然氣的主要成分是
 
;
(3)可用于醫(yī)療急救的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

省市級(jí)圖書館中常配有液態(tài)二氧化碳滅火器,一旦需要使用時(shí),只要打開閥門,液態(tài)二氧化碳便會(huì)迅速汽化并噴出.下列對(duì)這一現(xiàn)象的解釋中正確的是(  )
A、構(gòu)成二氧化碳的微粒大小發(fā)生了變化
B、構(gòu)成二氧化碳的微粒發(fā)生了變化,變成了別的微粒
C、構(gòu)成二氧化碳的微粒之間的空隙發(fā)生了變化
D、構(gòu)成二氧化碳的微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年4月2日智利發(fā)生8.2級(jí)地震.地震等自然災(zāi)害帶使天然水受到污染,為防止震后疾病傳染,需采取一些措施來凈化水.
①采取凈化水的措施有:①消毒②煮沸③過濾④自然沉降,合理的凈化順序是
 

②漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣 化學(xué)式為[Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+CO2+H2O═X+2HClO,則X的化學(xué)式為
 

③日常生活中我們每人都應(yīng)養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為降低溫室效用對(duì)全球氣候的影響,許多國(guó)家都在研究減少二氧化碳排放的措施.
(1)將空氣中的CO2輸送到冰冷的深海中儲(chǔ)藏.CO2在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大,原因是
 
;但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度導(dǎo)致海洋生物死亡,測(cè)定海水酸堿度簡(jiǎn)單的方法是使用
 

(2)許多市民參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng),晚上熄燈一小時(shí).下列說法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是
 

A、節(jié)約能源    B、欣賞城市夜景   C、減少溫室氣體排放   D、關(guān)注全球氣候.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、海水曬鹽B、瓷碗破碎
C、煙花燃放D、汽油揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

判斷下列情況下溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化.
將20℃10gKNO3的飽和溶液:
①升溫到30℃
 
;
②降溫到10℃
 
;
③恒溫蒸發(fā)2g水
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案