20.為了探究影響固體溶解性的因素,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn).
因素第一組第二組第三組
實(shí)驗(yàn)溫度20℃20℃20℃20℃80℃
加入溶劑種類酒精
加入溶劑質(zhì)量20g20g10g10g10g
加入固體種類硝酸鉀硝酸鉀硝酸鉀食鹽硝酸鉀
加入固體質(zhì)量10g10g10g10g10g
溶解固體質(zhì)量6.2g0g3.1g3.6g10g
(1)分析上表,第一組實(shí)驗(yàn)研究的因素是溶劑種類.
(2)由上述實(shí)驗(yàn)可知,影響固體溶解性的因素是(填序號(hào))①②④.
①溫度   ②加入溶劑種類   ③加入溶劑質(zhì)量   ④加入固體種類   ⑤加入固體質(zhì)量
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),以下推論正確的是D.
A.20℃時(shí),氯化鈉的溶解度為36
B.20℃時(shí),硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31%
C.第三組實(shí)驗(yàn)中的硝酸鉀溶液一定為80℃時(shí)的飽和溶液
D.20℃的任意一杯飽和硝酸鉀溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等.

分析 (1)通過比較表格中各個(gè)因素,去除相同因素,不同的因素即為第一組實(shí)驗(yàn)探究的內(nèi)容,可以據(jù)此完成解答;
(2)通過對(duì)表格中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的幾組實(shí)驗(yàn)的對(duì)比,可以得出本實(shí)驗(yàn)所探究的影響固體溶解性的因素,即根據(jù)控制變量的探究方法來分析并完成解答;
(3)結(jié)合(3)的分析及表格中的數(shù)據(jù)來完成解答,溶解度的定義和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來進(jìn)行分析判斷,注意飽和溶液與不飽和溶液的判斷方法為:在溫度和溶劑的量不變的條件下是否能夠繼續(xù)溶解溶質(zhì),而溶液具有均一性和穩(wěn)定性.

解答 解:(1)比較表格中的數(shù)據(jù)可以知道在第一組實(shí)驗(yàn)中只有溶劑不同,其它條件都是相同的,所以第一組實(shí)驗(yàn)研究的因素是溶劑種類;
(2)根據(jù)(1)的解答可以知道第一組實(shí)驗(yàn)研究的因素是溶劑種類對(duì)固體溶解性的影響,而第二組只有溶質(zhì)的種類不同,從而溶解的質(zhì)量不同,所以第二組研究的是溶質(zhì)的種類對(duì)固體溶解性的影響的,比較第二組和第三組的數(shù)據(jù)可以知道,在不同的溫度下相等質(zhì)量的水溶解的硝酸鉀的質(zhì)量不同,所以可以得出溫度也可以影響固體物質(zhì)的溶劑能力,分析題中所給的選項(xiàng)可以知道,該實(shí)驗(yàn)研究影響固體溶解性的因素是溫度、溶劑種類和固體物質(zhì)的種類即:①②④;
(3)A、根據(jù)第二組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以知道:在20℃時(shí)10g水中溶解氯化鈉的質(zhì)量為3.6g,所以在20℃時(shí)100g水中能夠溶解36g氯化鈉,但A中溶解度沒有寫上單位,溶解度單位是克,故A錯(cuò);
B、根據(jù)第二組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以知道:在20℃時(shí)10g水中溶解了硝酸鉀的質(zhì)量為3.1g,所以此時(shí)的硝酸鉀的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{3.1g}{10g+3.1g}$×100%=23.7%,故B不正確;
C、第三組實(shí)驗(yàn)中的硝酸鉀全部溶解了,所以難以判斷是否是飽和溶液,故C不正確;
D、溶液具有均一性和穩(wěn)定性,所以在任意的相同溫度下的任意一杯飽和硝酸鉀溶液中,溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比一定相等,故D正確.
故選D.
故答案為:
(1)溶劑種類;
(2)①②④;
(3)D.

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)物質(zhì)的溶解性知識(shí)的探究,主要是對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)比的表格進(jìn)行分析整理能力的考查,抓住變化的條件是解決的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

10.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實(shí)驗(yàn),并用所得的精鹽配制氯化鈉溶液.如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)操作⑥中的錯(cuò)誤是缺少玻璃棒引流
(2)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào))①⑤②③⑥④、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率.
(3)操作④中,當(dāng)觀察到出現(xiàn)較多固體 時(shí),停止加熱.
(4)現(xiàn)有200克含水量99%的食鹽溶液,要使其含水量變?yōu)?8%,應(yīng)該蒸發(fā)掉水的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

11.同學(xué)們,2011年3月11日13時(shí)46分,日本發(fā)生9級(jí)地震,我們可能還記憶猶新.這場(chǎng)災(zāi)難造成了嚴(yán)重的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,地震發(fā)生后,日本福島核電站發(fā)生爆炸,目前已確認(rèn)出現(xiàn)核泄漏事件,為防輻射最有效的方法是每天服用碘100毫克.我們平時(shí)吃的碘鹽中的碘以碘酸鉀(KIO3)形式存在,食鹽含碘的平均值是“30mg/kg”.成年人一天食鹽攝入量不能超過12克.地震后,世界各國均表示深切關(guān)注,中國國際救援隊(duì)于13日凌晨奔赴日本地震災(zāi)區(qū),進(jìn)行了及時(shí)、高效的救援工作,得到日本民眾和國際社會(huì)的高度認(rèn)可.

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)下列說法正確的是A.
A.日本大地震是由于太平洋板塊與亞歐板塊碰撞引起的.
B.核電站的核反應(yīng)是核聚變的結(jié)果.
C.核反應(yīng)過程中燃料的質(zhì)量與核廢料相比沒有變化,只是能量發(fā)生變化.
D.單質(zhì)碘與碘鹽中碘在元素周期表中不在同一位置.
(2)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)為+5價(jià),如果依靠從碘鹽中獲取足夠的碘來抵擋核輻射,需要每天食用碘鹽3.33千克.
(3)中國救援隊(duì)所使用的高壓起重氣墊是一種適合于地震救災(zāi)的起重工具.它由如圖甲所示的高壓氣瓶、氣管、閥門與氣墊連接而成.起重時(shí),氣墊放入重物與地面的間隙之間,由高壓氣瓶向氣墊內(nèi)充氣,氣墊在短時(shí)間內(nèi)可把重物舉起一定高度.(如圖乙)高壓氣瓶向氣墊內(nèi)充氣時(shí),氣瓶內(nèi)的氣體溫度將降低.
(4)如果高壓起重氣墊在5秒內(nèi)可將105牛的物體舉高0.1米,請(qǐng)計(jì)算其功率.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.人們可以對(duì)物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類,請(qǐng)將氫氣、一氧化碳、二氧化碳、鋁和磷等五種物質(zhì)分類,(填化學(xué)式),并寫出分類依據(jù).
分類一:H2、CO、CO2和Al、P,分類依據(jù)是是否是氣體
分類二:H2、Al、P和CO、CO2,分類依據(jù)是是否是單質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈉五種物質(zhì),有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.圖中“--”表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示可以由一種物質(zhì)直接轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)條件已經(jīng)略去).
請(qǐng)回答下列問題:
(1)B物質(zhì)是稀鹽酸或HCl;
(2)B物質(zhì)與Fe2O3反應(yīng)后,所得溶液呈黃色;
(3)寫出A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
(4)上述五種物質(zhì)中,常用于改良酸性土壤的是氫氧化鈣或Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

5.某海洋化工集團(tuán)用氨堿法生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),其產(chǎn)品包裝袋上注明:碳酸鈉≥96%.為測(cè)定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取11.0g純堿樣品放入燒杯中,稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質(zhì)量為158.0g,再把100g稀鹽酸平均分成四份依次加入樣品中,每次均充分反應(yīng).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
所加鹽酸的質(zhì)量/g255075100
燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g181.2204.4228.6253.6
請(qǐng)你據(jù)此分析計(jì)算:
(1)第一次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量是1.8g.
(2)該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格?(要求寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確
到0.1%)
(3)計(jì)算鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并確定碳酸鈉完全反應(yīng)時(shí)消耗稀鹽酸的質(zhì)量,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在如圖的坐標(biāo)紙上繪制出所加稀鹽酸質(zhì)量與生成氣體質(zhì)量關(guān)系的曲線.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中有錯(cuò)誤的一組是( 。
A常用的指示劑B初中化學(xué)中常見的“三”
無色酚酞--遇堿變紅
紫色石蕊--遇酸變紅
藍(lán)色石蕊試紙--遇酸變紅
三種可燃性氣體--CO、CH4、H2
農(nóng)作物肥料“三要素”--氮、磷、鉀
三種基本粒子--原子、分子、離子
C物質(zhì)的類別D元素符號(hào)周圍數(shù)字的含義
合金、蒸餾水--純凈物
硫粉、石墨--非金屬單質(zhì)
氯酸鉀、高錳酸鉀--鹽
前面的數(shù)字--表示粒子的個(gè)數(shù)
正上方數(shù)字--表示元素化合價(jià)
右上角數(shù)字--表示粒子所帶電荷數(shù)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都很重要.在如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是…( 。
A.
液體的傾倒
B.
檢驗(yàn)氧氣是否集滿
C.
給液體加熱
D.
稱取一定質(zhì)量的NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.化學(xué)與生活密切相關(guān),下列食物中,富含維生素的是( 。
A.蔬菜B.牛奶C.大米D.花生

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同步練習(xí)冊(cè)答案