天然氣的主要成分是甲烷,液態(tài)的氫氣可以做火箭推動劑.為了探究甲烷和氫氣的燃燒有什么不同,分別在空氣中點燃甲烷和氫氣,在甲烷火焰上罩一個冷而干燥的燒杯,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生,倒轉(zhuǎn)過來,向燒杯中倒入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,說明甲烷燃燒產(chǎn)生了
 
又產(chǎn)生了
 
,其文字表達式為
 
.罩在氫氣火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生,倒轉(zhuǎn)過來,向燒杯中倒入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水未變渾濁,說明氫氣燃燒產(chǎn)生了
 
,其文字表達式為
 
考點:甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途,常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)已有的知識進行分,甲烷燃燒生成水,會形成水霧,燃燒生成的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,氫氣燃燒生成水,據(jù)此解答.
解答:解:在甲烷火焰上罩一個冷而干燥的燒杯,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生,說明甲烷燃燒生成了水;倒轉(zhuǎn)過來,向燒杯中倒入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,說明甲烷燃燒生成了二氧化碳;在氫氣火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生,說明氫氣燃燒生成了水;向燒杯中倒入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水未變渾濁,說明氫氣燃燒沒有二氧化碳生成,故填:水,二氧化碳,甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水,水,氫氣+氧氣
點燃
水.
點評:本題考查了常見物質(zhì)燃燒產(chǎn)物的檢驗,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

為了檢驗某氫氧化鈉樣品中是否含有氯化鈉,進行下面操作:
①取樣,用蒸餾水溶解配成溶液;
②往溶液中逐滴滴入適量的(填化學式)
 

③再往溶液中滴入幾滴硝酸銀溶液.操作②的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是學習和研究化學的重要工具,根據(jù)下列信息回答問題:
(1)如圖是兩種元素在元素周期表中的信息,其中方框的橫線上填的是
 
;鈉元素屬于
 
 (填“金屬”、“非金屬”)元素.氟元素的相對原子質(zhì)量是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請按如下實驗操作步驟制備Fe(OH)3膠體:
(1)用燒杯取少量
 
,放在酒精燈上加熱至沸騰;
(2)向燒杯中逐滴加入
 

(3)繼續(xù)煮沸至液體是透明的
 
色,即得到Fe(OH)3膠體.
①寫出制備Fe(OH)3膠體的化學方程式
 

②如何確定你制備的膠體是否成功?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無色透明溶液的是
 

A.Fe2+、OH-、SO42-
B.H+、Na+、HCO3-
C.NH4+、H+、NO3-
D.K+、H+、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有①空氣,②四氧化三鐵,③鐵粉,④二氧化碳,⑤液態(tài)氧,⑥水 ⑦氯酸鉀七種物質(zhì).
其中屬于混合物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
;屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應屬于分解反應的是
 

A、海水曬鹽                           B、分離液態(tài)空氣制氧氣
C、過氧化氫制氧氣                     D、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

學好化學能使我們更好地認識各種現(xiàn)象,更合理地解決實際問題,更輕松地應對生活中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件.不同的火災所采取的滅火方式也有所不同.如撲滅火勢兇猛、蔓延迅速的森林火災時通常采取的方法是
 
;撲滅用電線路老化而引起的火災時應先
 
,再進行滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明在一次量取液體時,首先將量筒放平,視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平,讀得體積為42mL,然后他將液體倒出一部分,由于匆忙,他俯視液面,讀得體積為22mL,則小明實際倒出的液體體積為( 。
A、20mL
B、小于20mL
C、大于20mL
D、19mL

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