下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是
 

A、海水曬鹽                           B、分離液態(tài)空氣制氧氣
C、過氧化氫制氧氣                     D、
 
．
考點(diǎn)：分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、海水曬鹽是借助日光和風(fēng)力使海水中的水蒸發(fā)，得到含有較多雜質(zhì)的氯化鈉晶體，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
D、水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)（合理即可）．
故答案為：C；電解水等（合理即可）．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)估算，我國(guó)約有1500萬青少年煙民．吸煙時(shí)產(chǎn)生的有毒氣體有很多種，其中一種易與血液中的血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是
 
．由于該氣體具有
 
性，所以常用于冶煉金屬．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為我國(guó)生活飲用水國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容，請(qǐng)回答下列問題．
（1）生活飲用水中的鋁元素以鋁離子形式存在，則3個(gè)鋁離子表示為
 
，鐵元素以硫酸鐵形式存在，硫酸鐵的化學(xué)式為
 
．
（2）水的硬度較大時(shí)，煮沸后飲用是降低硬度的好辦法，其化學(xué)原理是Ca（HCO3）2等加熱后發(fā)生反應(yīng)生成了水垢．Ca（HCO3）2加熱分解為碳酸鈣、二氧化碳和水，請(qǐng)寫出化學(xué)方程式
 
，因而水垢的主要成分有碳酸鈣，請(qǐng)寫出醋酸（用HAc代表醋酸）與水垢中碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）1L合格的生活飲用水中，均以CaCO3計(jì)算硬度，則鈣元素的含量應(yīng)不超過
 
mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

天然氣的主要成分是甲烷，液態(tài)的氫氣可以做火箭推動(dòng)劑．為了探究甲烷和氫氣的燃燒有什么不同，分別在空氣中點(diǎn)燃甲烷和氫氣，在甲烷火焰上罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生，倒轉(zhuǎn)過來，向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明甲烷燃燒產(chǎn)生了
 
又產(chǎn)生了
 
，其文字表達(dá)式為
 
．罩在氫氣火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生，倒轉(zhuǎn)過來，向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水未變渾濁，說明氫氣燃燒產(chǎn)生了
 
，其文字表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

給火鍋加熱常用固體酒精作燃料（如圖）．寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式：C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O；將酒精爐火焰熄滅常用方法是
 
；其原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
①3個(gè)水分子
 
；
②2個(gè)硫原子
 
；
③氧化鋁中的鋁元素為+3價(jià)
 
； 
④硫酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑．某興趣小組擬選用如圖裝置制備氫化鈣．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）請(qǐng)選擇必要的裝置，按氣流方向連接順序?yàn)?div id="s5d88x1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填儀器接口的字母編號(hào)）
（2）根據(jù)完整的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：檢查裝置氣密性后，裝入藥品；打開分液漏斗活塞；
 
（請(qǐng)按正確的順序填入下列步驟的標(biāo)號(hào)）．
A．加熱反應(yīng)一段時(shí)間                         B．收集氣體并檢驗(yàn)其純度
C．關(guān)閉分液漏斗活塞                         D．停止加熱，充分冷卻
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，溶液中加入酚酞后顯紅色，該同學(xué)據(jù)此斷，上述實(shí)驗(yàn)確有CaH2生成．
①寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
②該同學(xué)的判斷不正確，原因是
 
；
（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用化學(xué)方法區(qū)分鈣與氫化鈣，寫出實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟及觀察到的現(xiàn)象
 
．
（5）登山運(yùn)動(dòng)員常用氫化鈣作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)CO、CO2性質(zhì)寫出四種效果明顯的區(qū)別方法：
方法一：
 
；
方法二：
 
；
方法三；
 
；
方法四：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、蠟燭燃燒B、酒精揮發(fā)
C、瓷碗破碎D、雪糕熔化

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