分析 一、據(jù)制取氧氣的方法解答;
二、(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;
(3)據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式;
(4)據(jù)注意事項(xiàng)分析解答;
(5)驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
(6)據(jù)二氧化碳的性質(zhì)選擇收集方法.
解答 解:一、制取氧氣還可用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法;
二、(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是酒精燈和集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;
(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,防止水倒吸入熱的試管引起試管 炸裂;水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是試管口未放棉花,加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽所致;
(5)驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
(6)二氧化碳可溶于水,密度大于空氣,所以只能用向上排空氣法收集二氧化碳;
故答案為:一、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
二、(1)酒精燈;集氣瓶;
(2)A;C(或D);
(3)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑);
(4)防止水倒吸引起試管炸裂;試管口未放棉花;
(5)將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿;
(6)D.
點(diǎn)評(píng) 明確實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)、驗(yàn)滿方法等知識(shí),即可結(jié)合題意順利解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 幾種不同的微?赡軐儆谕环N元素 | |
B. | 由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物 | |
C. | 相對(duì)原子質(zhì)量等于質(zhì)子質(zhì)量與中子質(zhì)量之和 | |
D. | 在化學(xué)變化中,元素的種類一定不發(fā)生改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
a試管中白磷燃燒. | a試管中反應(yīng)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5. |
b試管中紅磷沒有燃燒. | b試管中紅磷沒有燃燒的原因是:溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn). |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 | |
B. | 分子和原子的主要區(qū)別是分子可分,原子不可分 | |
C. | 原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的 | |
D. | 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 敞口放置的酒精沒有燃燒的原因是沒有達(dá)到酒精的著火點(diǎn) | |
B. | 家用電器著火時(shí),應(yīng)先切斷電源再滅火 | |
C. | 森林發(fā)生火災(zāi)時(shí),砍倒樹木是為了隔離可燃物 | |
D. | 野炊時(shí),在鍋底下多塞些木頭、樹枝,可以使燃燒更旺 |
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