13.通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道有多種途徑可以制取氧氣.
如:A.分解過(guò)氧化氫;  B.分離空氣;  C.加熱高錳酸鉀;  D.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物.
(一)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法.
(二)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:

回答:
(1)儀器a的名稱酒精燈b的名稱集氣瓶.
(2)氣體發(fā)生裝置可選A;氣體收集裝置可選C(或D).(填字母編號(hào))
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止水倒吸引起試管炸裂,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口未放棉花.
(5)氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿.
(6)已知二氧化碳可溶于水,密度大于空氣,所以收集二氧化碳只能用D(填字母編號(hào))裝置收集.

分析 一、據(jù)制取氧氣的方法解答;
二、(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;
(3)據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式;
(4)據(jù)注意事項(xiàng)分析解答;
(5)驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
(6)據(jù)二氧化碳的性質(zhì)選擇收集方法.

解答 解:一、制取氧氣還可用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法;
二、(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是酒精燈和集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;
(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,防止水倒吸入熱的試管引起試管 炸裂;水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是試管口未放棉花,加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽所致;
(5)驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
(6)二氧化碳可溶于水,密度大于空氣,所以只能用向上排空氣法收集二氧化碳;
故答案為:一、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
二、(1)酒精燈;集氣瓶;
(2)A;C(或D);
(3)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑);
(4)防止水倒吸引起試管炸裂;試管口未放棉花;
(5)將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿;
(6)D.

點(diǎn)評(píng) 明確實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)、驗(yàn)滿方法等知識(shí),即可結(jié)合題意順利解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.將20g含有雜質(zhì)的鋅粒投入到盛有足量稀硫酸的燒杯中(雜質(zhì)跟稀硫酸不反應(yīng)).測(cè)得加入鋅粒前燒杯和稀硫酸的總質(zhì)量為200g,反應(yīng)停止后,燒杯和燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為219.4g,求:(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:Zn:65H:1 )
(1)反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量;
(2)此20g含雜質(zhì)的鋅粒中金屬鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.幾種不同的微?赡軐儆谕环N元素
B.由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
C.相對(duì)原子質(zhì)量等于質(zhì)子質(zhì)量與中子質(zhì)量之和
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.Ⅰ:老師課上用如下圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置探究燃燒的條件.

(1)圖1所示的演示實(shí)驗(yàn),你觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒,產(chǎn)生白煙.
(2)老師演示圖2所示實(shí)驗(yàn)的目的是證明白磷燃燒需要氧氣.
(3)通過(guò)圖1和圖2實(shí)驗(yàn),你得到的結(jié)論(燃燒條件)是可燃物燃燒需要氧氣,并達(dá)到燃燒所需的最低溫度.
Ⅱ:同學(xué)們通過(guò)查閱資料知道,磷的燃燒產(chǎn)物能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3),會(huì)刺激人體呼吸道.他們與老師一起設(shè)計(jì)了如圖3、圖4所示的實(shí)驗(yàn),以探究燃燒的條件.
(4)若按圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
a試管中白磷燃燒.a試管中反應(yīng)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
b試管中紅磷沒有燃燒.b試管中紅磷沒有燃燒的原因是:溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn).
(5)按圖4裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),也能達(dá)到圖3實(shí)驗(yàn)裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,比較圖3與圖4兩實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為圖4實(shí)驗(yàn)裝置明顯的優(yōu)點(diǎn)是能防止燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,影響人體健康.
Ⅲ:同學(xué)們將圖3所示裝置中的a、b試管加上橡皮塞后進(jìn)行探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,待a試管冷卻后,將試管口緊貼水面(室溫),取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.
(6)如果不考慮橡皮塞占試管的容積,甲同學(xué)認(rèn)為:進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積接近試管容積的$\frac{1}{5}$;乙同學(xué)認(rèn)為:進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$.你贊同的預(yù)測(cè)是甲(或乙)(填“甲”或“乙”),理由是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$(或?qū)嶒?yàn)中白磷量不足或乙裝置漏氣等).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)分子、原子、離子的一些說(shuō)法不正確的是( 。
A.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
B.分子和原子的主要區(qū)別是分子可分,原子不可分
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D.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.(1)2Ca2個(gè)鈣原子,(2)$\stackrel{+2}{Ca}$鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià),
(3)Ca2+鈣離子,(4)Cl21個(gè)氯分子,
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.2008年5月12日汶川特大地震導(dǎo)致災(zāi)區(qū)部分水源嚴(yán)重污染,為保障當(dāng)?shù)厝罕婏嬎踩,有關(guān)衛(wèi)生防疫部門使用了多種消毒劑進(jìn)行殺菌、消毒.主要有:凈水片(Na2FeO4)、優(yōu)氯凈(C3O3N3Cl2Na)、二氧化氯(C1O2)、“84”消毒液(有效成分為NaClO).
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(2)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是B.
A.消毒殺菌的過(guò)程是化學(xué)變化
B.C3O3N3Cl2Na的相對(duì)分子質(zhì)量為232.5
C.C3O3N3Cl2Na中C、O元素的質(zhì)量比為3:4
D.ClO2、NaClO和C3O3N3Cl2Na中均含氯元素,ClO2中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.學(xué)習(xí)化學(xué)的目的是運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象,分析和解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題.下列說(shuō)法中你認(rèn)為錯(cuò)誤的是( 。
A.敞口放置的酒精沒有燃燒的原因是沒有達(dá)到酒精的著火點(diǎn)
B.家用電器著火時(shí),應(yīng)先切斷電源再滅火
C.森林發(fā)生火災(zāi)時(shí),砍倒樹木是為了隔離可燃物
D.野炊時(shí),在鍋底下多塞些木頭、樹枝,可以使燃燒更旺

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同步練習(xí)冊(cè)答案