【題目】某學(xué)習(xí)小組對渭河水質(zhì)狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究:
(1)要除去水中的不溶物,可采用的操作是__________。
(2)可用__________試劑來檢驗(yàn)渭河水是硬水還是軟水。
(3)在日常生活中將硬水軟化的方法是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種,有的物質(zhì)由____________構(gòu)成,如汞、稀有氣體等;有的物質(zhì)是由_________構(gòu)成,如氧氣、水等;有的物質(zhì)是由__________構(gòu)成,如氯化鈉等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從微觀角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是
A. 香飄萬里——分子在不斷地運(yùn)動
B. 熱脹冷縮——分子大小隨溫度變化而改變
C. 空氣是混合物——空氣中含有多種不同分子
D. 一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)存在很大不同——分子構(gòu)成不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式,書寫正確的是
A. H2CO3 加熱 CO2↑+ H2O B. 2C + O2點(diǎn)燃2CO↑
C. P+ O2點(diǎn)燃 P2O5 D. 4Fe+ 3O2點(diǎn)燃 2Fe2O3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于分子性質(zhì)的說法正確的是
A. 10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,是因?yàn)榉肿幼冃×?/span>
B. 白糖在熱水中比在冷水中溶解的快,是因?yàn)闇囟仍礁,分子運(yùn)動越快
C. 干冰制冷過程中,分子發(fā)生了改變
D. 水凍成冰后,分子不再運(yùn)動
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)遇明火可能發(fā)生爆炸的是(___________)
A.氫氣和甲烷 B.一氧化碳和氮?dú)?C.氫氣和氧氣 D._____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列熄滅蠟燭火焰的方法中,不屬于“降低溫度到著火點(diǎn)以下”的原理的是
A. 用剪刀剪去燭芯 B. 用水澆滅 C. 吹滅 D. 用扇子扇滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氣體的制備實(shí)驗(yàn).
(1)甲同學(xué)選用如A圖所示的裝置制取氧氣.①寫出儀器a的名稱: .
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是、(填化學(xué)式)
③實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器a中加入水,然后將導(dǎo)管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實(shí)驗(yàn)操作的目的是 .
(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中,如圖B加熱,將溫度控制在250℃加熱制取O2 , 該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 . 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:【提出猜想】猜想l:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2 .
請你補(bǔ)充猜想Ⅲ: .
做出猜想l和Ⅱ的理由是 .
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組,猜想l和Ⅱ來證明分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2 , 在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變.則猜想錯(cuò)誤.
②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列認(rèn)識不正確的是
A. 成人缺鈣易造成骨質(zhì)疏松
B. 用燃燒法可區(qū)別羊毛和滌綸
C. 控制塑料袋的使用可減少白色污染
D. 食用甲醛浸泡過的海產(chǎn)品對人體無害
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