請用數(shù)字和化學符號填空:
(1)空氣的成分按體積計算
 
約占空氣體積的21%;
(2)保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子
 
;
(3)2個硫酸根離子
 
;
(4)相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
;
(5)3個鋁離子
 
;
(6)氧化鐵
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)空氣的成分按體積計算,大約是:氮氣占78%、氧氣占21%.氧氣的化學式為:O2;
(2)二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,保持二氧化碳的化學性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子,其分子符號為:CO2;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,兩個硫酸根離子表示為2SO42-;
(4)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和;氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水,其化學式為:H2O.
(5)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略;表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字3Al3+;
(6)氧化鐵中,鐵元素顯+3價,氧元素顯-2價,故填:Fe2O3;
故答案為:(1)O2;(2)CO2;(3)2SO42-;(4)H2O;(5)3Al3+;(6)Fe2O3;
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取二氧化碳,有如下操作步驟:①連接裝置②加入稀鹽酸;③檢查裝置的氣密性;④收集;⑤裝大理石;⑥驗滿.其操作順序正確的是(  )
A、①②③④⑤⑥
B、①③②⑤④⑥
C、③①②⑤④⑥
D、①③⑤②④⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

據(jù)報道,2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物(如圖),發(fā)表嚴正聲明:中國對其擁有不可置疑的所有權(quán).這兩件文物均為青銅器,其表面呈綠色,小芳查閱資料得知,這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠不穩(wěn)定,受熱后可生成三種氧化物.
(1)根據(jù)銅綠的化學式,你認識銅綠的形成是銅與
 
、
 
和氧氣共同作用的結(jié)果.
(2)銅綠受熱的反應(yīng)方程式是
 

(3)為進一步探究銅綠的性質(zhì),小芳取少量銅綠于試管中,加入足量稀硫酸,發(fā)現(xiàn)銅綠溶解,產(chǎn)生氣泡,最后得到藍色溶液.該反應(yīng)的化學方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用相應(yīng)的化學符號填空.
(1)兩個氮分子
 
;
(2)銨根離子
 
;
(3)地殼中含量最多的金屬元素
 
,
(4)硫酸鈉
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在原子中,占有最大運動空間的粒子是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小冬同學制作的簡易凈水器如圖所示:
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 

(2)我認為可用
 
來鑒別硬水和軟水.
(3)長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,生活中我采取
 
方法.
(4)將海水通過該裝置
 
(填“能”或“不能”)轉(zhuǎn)化為淡水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有兩瓶失去標簽的氣體,其中一瓶是氧氣,另一瓶是二氧化碳.下列實驗操作不能鑒別出它們的是( 。
A、觀察氣體的顏色
B、將帶火星的木條伸入集氣瓶中
C、向集氣瓶中滴加紫色石蕊試液
D、向集氣瓶中滴加澄清石灰水后振蕩

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:
①n個二氧化碳分子
 
;②3個硫酸根離子
 
;
③氧化鐵中鐵顯+3價
 
;④氯氣在化學變化中最小粒子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F都是我們已學過的物質(zhì),其中C為溫室效應(yīng)的主要氣體.它們之間的關(guān)系如圖所示.(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.)
(1)C物質(zhì)的化學式為
 

(2)已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同,其基本反應(yīng)類型為
 

(3)C與D發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學方程式為
 

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