下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

     

（1）寫(xiě)出一個(gè)用A裝置或B裝置制取氣體的化學(xué)方程式                              。

（2）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣（NH3）。

①制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置是_______（填字母代號(hào)）。

②氨氣極易溶于水，氨水顯堿性。則右圖實(shí)驗(yàn)可觀察到什么現(xiàn)象？

 ③氨氣與酸反應(yīng)生成銨鹽。將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近集滿(mǎn)氨氣的瓶口時(shí)，有大量白煙產(chǎn)生，而改用濃硫酸時(shí)卻無(wú)此現(xiàn)象。試解釋白煙產(chǎn)生的原因。


1）2KClO3   2KCl+3O2↑   (或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+ O2↑；或CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2 ↑或2H2O2   2H2O +O2↑等）（1分）

   （2）①A和D  （1分）

  ②試管內(nèi)液面上升，試管中的溶液變成紅色。  （1分）

  ③濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫與氨氣反應(yīng)，在空氣中生成了微小的白色固體顆粒。（1分）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將玻璃塊插入金屬鈉快中，拔出玻璃管，玻璃管內(nèi)留有一小節(jié)金屬鈉（見(jiàn)圖1）；把帶有橡皮塞的玻璃管插入盛有淺綠色氯氣的燒瓶中（見(jiàn)圖2，燒瓶底部鋪有少量的細(xì)沙）；向玻璃管中滴入幾滴水，堵塞玻璃管的鈉塊成液滴落下（見(jiàn)圖3）；燒瓶?jī)?nèi)先產(chǎn)生少量白煙，繼而燃燒，淺綠色逐漸消失（見(jiàn)圖4）；最終，白色的煙霧充滿(mǎn)燒瓶（見(jiàn)圖5）。

從以上實(shí)驗(yàn)推斷：金屬鈉的硬度__ __、熔點(diǎn)___。水可以與金屬鈉反應(yīng)_（填“吸收”或“放出”）熱量。燒瓶中充滿(mǎn)的白色煙霧可能是_ __。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2014年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題是“加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”。下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是()

A．水的天然循環(huán)主要是通過(guò)物理變化完成的        

B．化肥、農(nóng)藥的不合理施用，會(huì)造成天然水體污染

C．天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物    

D．天然淡水經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、殺菌消毒等凈化過(guò)程變成自來(lái)水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一次化學(xué)課上，老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法。

請(qǐng)回答：

（1）可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置是 ▲ ；

A．①與③      B．①與④     C．②與③     D．②與④

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式        ▲       ；

（3）利用裝置③收集的氣體具有的性質(zhì)是         ▲       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗(yàn)證，請(qǐng)回答：

（1）儀器①的名稱(chēng)___________。

（2）圖示裝置中有明顯錯(cuò)誤的裝置是______________（填序號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選取的收集裝置是_______（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________。

（4）某同學(xué)利用石灰石和鹽酸通過(guò)裝置B、F來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到F中有氣泡冒出，澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年5月30日，黑龍江省省長(zhǎng)陸昊在水污染調(diào)研工作會(huì)議上指出，今年要加大力度治理我省水污染問(wèn)題，讓百姓喝上放心水，并且在農(nóng)業(yè)和化肥使用方面保持零增長(zhǎng)．

（1）水體污染有很多危害，請(qǐng)說(shuō)出一條防止水體污染是具體措施：　　．

（2）飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康，生活中常用　　來(lái)區(qū)分硬水和軟水．

（3）使用復(fù)合肥可以有效減少化肥的使用量，下列屬于復(fù)合肥的是　　．

  A．CO（NH2）2 B．K2SO4 C．KNO3 D．Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護(hù)等方面起著重要的作用。下列有關(guān)做法錯(cuò)誤的是（   ）

A．為治理霧霾，禁止使用化石燃料

B．變廢為寶，將地溝油轉(zhuǎn)發(fā)為航空燃油

C．城市道路使用太陽(yáng)能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保

D．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，判斷下列說(shuō)法的是（　�。�

　

A．

濃鹽酸有揮發(fā)性

B．

HCl分子在運(yùn)動(dòng)

　

C．

Y杯溶液的顏色會(huì)改變

D．

Y杯內(nèi)發(fā)生了置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


含鋅廢渣和各種鋅礦（如菱鋅礦）都有著重要的用途

I.以含鋅廢渣（主要成分為ZnO,雜質(zhì)為FeO﹑CuO）為原料制備七水硫酸鋅（ZnSO4·7H2O）的流程如下。

⑴粉碎的目的是     。

⑵若實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸配制200g25%的硫酸，需要的玻璃儀器有膠頭滴管﹑玻璃棒﹑    和    ，此處玻璃棒的作用是     。

⑶物質(zhì)X是     ，濾渣中含有的金屬單質(zhì)有     ，除銅時(shí)發(fā)生的反應(yīng)屬于     反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）

⑷流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是     ﹑冷卻結(jié)晶﹑     洗滌和低溫烘干。

⑸某溫度下，F(xiàn)e(OH)3分解得到一種鐵﹑氧質(zhì)量比21:8的氧化物，該氧化物的化學(xué)式     。

⑹除鐵過(guò)程中，溫度pH對(duì)除鐵效果的影響分別對(duì)如圖所示。由圖可知，除鐵時(shí)溫度應(yīng)控制在     ℃為宜，pH應(yīng)控制在     為宜。

II.以某菱鋅礦（ZnCO3含量為62.5%）為原料制備鋅的原理如下（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)）：  則100噸這樣的菱鋅礦理論上最多制得鋅多少?lài)崳浚▽?xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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