下列圖示實驗操作中,正確的是( )
A.
滴加液體 B.
檢驗氧氣是否收集滿
C.
測空氣中氧氣含量 D.
讀取液體的體積
【考點】液體藥品的取用;測量容器-量筒;空氣組成的測定;氧氣的檢驗和驗滿.
【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.
【分析】A、根據(jù)膠頭滴管的使用方法、注意事項進行分析判斷;
B、根據(jù)檢驗氧氣是否收集滿的方法進行解答;
C、根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳,二氧化碳是氣體進行解答;
D、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷.
【解答】解:A、圖使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁.應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作錯誤;
B、驗滿時用帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氧氣已集滿,圖中所示操作錯誤;
C、木炭燃燒生成二氧化碳,二氧化碳是氣體,所以不能用作測定空氣里氧氣的含量,圖中所示操作錯誤;
D、量取液體時,視線與液體的凹液面最低處保持水平,圖中所示操作正確.
故選:D.
【點評】本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有 、 、 ,下列物質(zhì)①水銀②氫氣③氯化鈉④氖氣⑤金剛石⑥水中,由分子構(gòu)成的物質(zhì)是(填序號,下同) _______ ;由原子構(gòu)成的物質(zhì)是________ ;由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述錯誤的是( )
A.分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.原子中原子核與核外電子的電量相等,電性相反,因而原子不顯電性
C.決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子
D.原子如果得到或失去電子就變成離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中,錯誤的是
A.燃燒煤容易造成空氣污染,所以應(yīng)禁止通過燃燒煤來提供能源
B.在煤、石油、天然氣等三大化石燃料中,天然氣是相對清潔的能源
C.垃圾分類回收既可以充分利用資源又可以減少環(huán)境污染
D.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水時,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某白色固體甲可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉;某溶液乙可能含有
硝酸鎂、硝酸鋇、氯化鈉,為探究它們的組成,某化學(xué)小組開展了下列實驗。
請回答下列問題:
(1)固體甲中一定含有的物質(zhì)是 (寫名稱、化學(xué)式均可。下同)。
(2)固體甲中一定不含有某種物質(zhì),其證據(jù)是 。
(3)溶液乙中一定含有的溶質(zhì)是 。
(4)濾液C中含有的溶質(zhì)是 。
(5)白色沉淀B中加足量稀硝酸所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( )
A.磷+氧氣五氧化二磷
B.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳
C.蠟燭+氧氣水+二氧化碳
D.碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源.下列關(guān)于水的說法正確的是( )
A.澄清的礦泉水是純水
B.過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
C.肥皂水可鑒別硬水和軟水
D.填埋垃圾不會導(dǎo)致水體污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
中國“控?zé)煛比沃氐肋h,需要我們向那些不守法的煙民大聲說出:“被吸煙,我不干!”造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因是
A.分子很小 B.分子在不斷運動
C.分子之間有間隙 D.分子由原子構(gòu)成
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