下列說法不符合 “節(jié)能減排、低碳生活” 理念的是
A.增加私家車用量,提高生活質(zhì)量 B.用布袋代替一次性塑料袋購物
C.大力發(fā)展風(fēng)能,減少火力發(fā)電 D.使用節(jié)能燈泡,提倡節(jié)約用電
科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣東省廣州市越秀區(qū)九年級上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下表是元素周期表(部分)的簡化版。請結(jié)合表中信息按要求填空。
(1)在元素周期表中,Ne 和 處于同一族。
(2)原子序數(shù)為7 的元素名稱是 ,該原子的相對原子質(zhì)量為 。
(3)某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得”或“失”)電子;該元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素,其元素符號為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆上海市長寧、金山區(qū)九年級上學(xué)期期末一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作中,錯誤的是
A.給試管里的液體加熱時,試管口不能朝著有人的方向
B.洗凈的試管應(yīng)倒放在試管架上晾干
C.點燃可燃性氣體前,先要檢驗氣體純度
D.測定溶液的pH時,應(yīng)先將試紙潤濕
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆北京市朝陽區(qū)九年級上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)下圖所示實驗,回答問題。
(1)實驗A中的現(xiàn)象說明二氧化碳具有_________________________的性質(zhì)。
(2)實驗B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________,該實驗證明水由組成的。
(3)實驗C中觀察到的實驗現(xiàn)象是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆湖南省湘潭縣九年級上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題
為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,小麗進行實驗,測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示:
(1)完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為____________。
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省昆山市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別加入足量稀硫酸,下列圖象能正確表示產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時間之間關(guān)系的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省南通市九年級上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(1)化學(xué)用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學(xué)信息.請用化學(xué)用語填空:
①2個氫分子 ;②構(gòu)成氯化鈉的粒子 ;
③酒精 ;④硝酸鐵中鐵的化合價 .
(2)化學(xué)就在我們身邊,它與生活息息相關(guān).請回答下列問題:
①可用 檢驗生活用水是硬水還是軟水.
②舞臺上出現(xiàn)的云霧繚繞的景象,是使用了 升華的緣故.
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆陜西省渭南市九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗?zāi)康膶?yīng)的實驗方法不正確的是
實驗?zāi)康?/p> | 實驗方法 | |
A | 鑒別二氧化碳、氧氣和空氣 | 將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象 |
B | 鑒別水和過氧化氫溶液 | 加入二氧化錳,觀察是否有氣泡 |
C | 純水和礦泉水 | 觀察是否澄清 |
D | 比較空氣和呼出氣體中CO2的含量 | 加入澄清石灰水并振蕩,觀察現(xiàn)象 |
A.選項A B.選項B C.選項C D.選項D
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題
(2015•長沙模擬)化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取26g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐漸加入稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng),恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))時,加入稀鹽酸的質(zhì)量為90g,反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為105g.請計算:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為 g.
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(結(jié)果保留到0.1%)
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