12．物質(zhì)存放在燒杯中一段時(shí)間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的是（　�。�
①濃鹽酸  ②濃硫酸  ③燒堿  ④食鹽  ⑤生石灰  ⑥稀硫酸．
A．①⑥B．②③⑤C．②③④D．③⑤

分析 存放于燒杯中質(zhì)量變大且變質(zhì)，即發(fā)生化學(xué)反應(yīng)使自身質(zhì)量增加，利用這些知識(shí)解決此題．

解答 解：物質(zhì)存放在燒杯中一段時(shí)間后①濃鹽酸會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體使自身質(zhì)量減小，②濃硫酸會(huì)吸收空氣中的水蒸氣自身變稀但不會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，③燒堿會(huì)潮解并與二氧化碳反應(yīng)，自身質(zhì)量變大，發(fā)生化學(xué)變化，④食鹽質(zhì)量基本無變化，⑤生石灰會(huì)吸收空氣中的水蒸氣生成氫氧化鈣自身質(zhì)量變大，⑥稀硫酸質(zhì)量基本不變，且不發(fā)生化學(xué)變化．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)常見物質(zhì)性質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是對(duì)這些物質(zhì)在空氣中的變化要有所了解，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某興趣小組進(jìn)行粗鹽提純并配制氯化鈉溶液，請(qǐng)回答下列問題：

（1）如圖1中操作②為圖2中的（填字母）B，該操作中玻璃棒的作用是引流．
（2）用提純得到的精鹽配制8%的氯化鈉溶液，經(jīng)檢驗(yàn)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，則可能的原因是b（填字母）．
a．量筒量取一定量水時(shí)，采取俯視讀數(shù)
b．將稱量好的食鹽倒入燒杯時(shí)，有食鹽固體灑落燒杯外
c．將量好的水倒入燒杯時(shí)，有少量水濺出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在硝酸銀溶液中加入鹽A的溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾后，在濾渣中滴加稀硝酸，沉淀不溶解，在濾液中再加入鈉鹽B的溶液，又產(chǎn)生白色沉淀，過濾后，在濾渣中滴加稀硝酸，沉淀不溶解．則A為氯化鋇，B為硫酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．下列說法中正確的是（　　）
A．甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2
B．丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽
C．當(dāng)乙為NaOH時(shí)，它可由Ca（OH）2與NaCl反應(yīng)生成
D．當(dāng)甲為一種堿時(shí)，它與硫酸銅溶液的反應(yīng)不可能產(chǎn)生兩種沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，為我國化學(xué)工業(yè)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)．聯(lián)合制堿法中的“堿”屬于鹽（填酸、堿、鹽），它的濃溶液與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心，并在全國范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮．在學(xué)�？萍脊�(jié)活動(dòng)中，一位九年級(jí)同學(xué)給低年級(jí)同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù)，請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開其中之謎．

魔術(shù)一“奇花變色”
道具如圖1所示，該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色．
魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”
道具如圖2所示，將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中，片刻后會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中．該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
魔術(shù)三“‘清水’變‘牛奶’”
道具如圖3所示，當(dāng)A溶液加到燒杯中，無色溶液變成白色濁液．若A為硫酸溶液，則A、B的可能組合：B為BaCl2．（寫一種，用化學(xué)式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．亞硫酸鈉（Na2SO3）與空氣接觸易被氧化成硫酸鈉．現(xiàn)有一瓶久藏的亞硫酸鈉，要檢驗(yàn)該藥品是否變質(zhì)及變質(zhì)程度．有人作粗略的定量分析：將試樣烘干后稱取m g，用適量的蒸餾水配成溶液，加入足量的BaCl2溶液使其全部沉淀．過濾出沉淀，經(jīng)洗滌、干燥后為n g．試回答下列問題：
（1）討論試樣在如下情況時(shí)，m與n應(yīng)滿足的關(guān)系：
①若試樣未變質(zhì)，$\frac{n}{m}$ 為$\frac{217}{126}$．
②若試樣全部變質(zhì)，$\frac{n}{m}$  為$\frac{233}{142}$．
③若試樣部分變質(zhì)，$\frac{n}{m}$ 為$\frac{233}{142}$＜$\frac{n}{m}$＜$\frac{217}{126}$．
（2）若取試樣m=10.0g，其中Na2SO3已有50%變質(zhì)，則n為16.8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．用如圖裝置電解水，一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示．
（1）甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1；
（2）甲試管中收集到的是一種可燃性氣體，驗(yàn)證乙試管中收集的氣體的方法插入帶火星的木條，看是否復(fù)燃；
（3）向水中加入少量硫酸，能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫氧兩種元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．一天，實(shí)驗(yàn)助手小明走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，和老師一起檢查每個(gè)桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時(shí)候，看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如圖）．此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了．圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題，小明利用實(shí)驗(yàn)室的三種試劑（氫氧化鋇溶液、氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液，試劑可重復(fù)使用）展開了探究活動(dòng)．
（1）取少量溶液于試管中，滴加足量的鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)．請(qǐng)寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ 
（2）因Na2CO3溶液也有堿性，為證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請(qǐng)你幫助小明完成以下探究方案：
探究目的探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32-a：取少量溶液于試管中，滴加過量的氯化鈣溶液試劑 （現(xiàn)象一）產(chǎn)生了白色沉淀
證明溶液中尚存NaOHb：向?qū)嶒?yàn)a所得溶液中滴加酚酞試液
 （現(xiàn)象二）酚酞試液變成紅色

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