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鑒別下列各組物質,所用試劑不正確的是( 。
待鑒別的物質 鑒別試劑
A 稀鹽酸和稀硫酸 AgNO3溶液
B 硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
C 氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液 酚酞試液
D 氧氣、二氧化碳、氮氣 燃著的木條
A、AB、BC、CD、D
考點:酸、堿、鹽的鑒別,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:物質的鑒別題
分析:鑒別物質時,首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性,再根據性質的不同,選擇適當的試劑,出現不同的現象的才能鑒別.
解答:解:A、稀鹽酸和稀硫酸分別與硝酸銀溶液反應生成氯化銀、硫酸銀白色沉淀,不能出現兩種明顯不同的現象,故不能鑒別.
B、硝酸銨固體溶于水吸收熱量,溫度降低;氫氧化鈉固體溶于水放熱,溫度升高;分別溶于水,溫度升高的是氫氧化鈉,溫度降低的是硝酸銨,能出現兩種明顯不同的現象,可以鑒別,故選項正確.
C、無色酚酞溶遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色,氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液分別顯中性、堿性,遇酚酞溶液分別顯示無色、紅色,能出現兩種明顯不同的現象,可以鑒別,故選項正確.
D、氧氣能支持燃燒,二氧化碳和氮氣均不能燃燒、不能支持燃燒;把燃著的木條分別伸入三瓶氣體中,若木條燃燒更旺,則是氧氣;若木條熄滅,則是二氧化碳和氮氣;無法鑒別二氧化碳和氮氣,不能出現三種明顯不同的現象,故不能鑒別.
故選:AD.
點評:本題有一定難度,在解決鑒別物質題時,判斷的依據是:所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現明顯不同的現象.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中正確的是(  )
A、蔗糖屬于糖類,蔗糖與碘水作用呈藍色
B、用PH試紙測定溶液的PH時,將PH試紙放入溶液中觀察其顏色變化,跟標準比色卡比較
C、使用銨態(tài)氮肥時,不可與堿性肥混合使用
D、鐵制欄桿表面常涂“銀粉漆”(鋁粉)防生銹,是由于鋁的化學性質比鐵穩(wěn)定

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列設計的實驗方案中不能達到目的是( 。
A、用加肥皂水的方法區(qū)分硬水和軟水
B、用稀鹽酸區(qū)分鐵粉和木炭粉
C、用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水
D、用打開瓶蓋觀察的方法區(qū)分濃鹽酸和濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用托盤天平稱量5.1g(1g以下用游碼)藥品,稱量后發(fā)現誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了.請分析該同學實際稱得藥品的質量為(  )
A、5.3gB、5.1g
C、5.0gD、4.9g

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中“●”和“○”分別表示兩種元素的原子,能用該圖表示的化學反應是(  )
A、2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
B、C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
C、H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl
D、H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號中只有微觀意義,沒有宏觀意義的是( 。
A、2N
B、N2
C、K
D、H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

環(huán)保部門每天發(fā)布的空氣質量報告中,有時會出現污染指數超標的情況,造成這個結果的可能原因是( 。
①動物植物的呼吸作用;②汽車排放的尾氣;③氫氣在空氣中燃燒;④煤的燃燒.
A、①和②B、①和④
C、②和③D、②和④

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科目:初中化學 來源: 題型:

在學習中要不斷總結,歸納發(fā)現規(guī)律,就能不斷提高自己的能力.在標準狀況下各氣體相對分子質量、密度和實驗室收集方法如下表,通過比較找出規(guī)律:
氣體 相對分子質量 標況下密度(g/L) 收集方法
空氣 29 1.293 排水集氣法
氧氣 32 1.429 (瓶口)向上排空氣法
二氧化碳 44 1.964 (瓶口)向上排空氣法
氫氣 2 0.089 (瓶口)向下排空氣法
(1)從“相對分子質量”和“標況下密度”兩列,可歸納出:一般來說,氣體相對分子質量越大,標準狀況下的密度越
 

(2)密度大于空氣的氣體可采用向
 
排空氣法收集,密度小于空氣的氣體可采用向
 
排空氣法收集,
(3)實驗室制取的氨氣(NH3)相對分子質量為17,可推測知密度比空氣
 
,可用
 
法收集(氨極易溶于水).

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中鐵制品容易銹蝕,某課外學習小組探究鐵生銹的條件,用潔凈無銹的鐵釘、試管、經煮沸迅速冷卻的蒸餾水、植物油、棉花和干燥劑氯化鈣,實驗裝置如圖.
 實驗序號 B
 實驗操作   
一周后觀察到只有A中的鐵釘生銹,而B、C中鐵釘均無變化,請回答下列問題:
(1)在B試管中蒸餾水需要煮沸并覆蓋一層植物油的目的是
 

(2)實驗
 
和實驗
 
對比,證明了鐵釘生銹需要接觸氧氣.
(3)某同學將A試管中生銹的鐵釘浸入裝有足量的稀鹽酸的試管中,發(fā)現溶液顏色由無色逐漸變成
 
,這是因為
 
(用化學方程式表示);一段時間后,該同學發(fā)現試管中有氣泡產生,這氣體是
 

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