生活中鐵制品容易銹蝕,某課外學(xué)習(xí)小組探究鐵生銹的條件,用潔凈無銹的鐵釘、試管、經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水、植物油、棉花和干燥劑氯化鈣,實驗裝置如圖.
 實驗序號 B
 實驗操作   
一周后觀察到只有A中的鐵釘生銹,而B、C中鐵釘均無變化,請回答下列問題:
(1)在B試管中蒸餾水需要煮沸并覆蓋一層植物油的目的是
 

(2)實驗
 
和實驗
 
對比,證明了鐵釘生銹需要接觸氧氣.
(3)某同學(xué)將A試管中生銹的鐵釘浸入裝有足量的稀鹽酸的試管中,發(fā)現(xiàn)溶液顏色由無色逐漸變成
 
,這是因為
 
(用化學(xué)方程式表示);一段時間后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管中有氣泡產(chǎn)生,這氣體是
 
考點:金屬銹蝕的條件及其防護(hù),酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料,常見的酸 酸的通性
分析:根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,鐵在于水和氧氣同時存在時易生銹;鐵銹的主要成分是氧化鐵,能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,據(jù)此解答.
解答:解:(1)在B試管中蒸餾水需要煮沸并覆蓋一層植物油,可以防止空氣中的氧氣溶解在水中,故填:防止氧氣溶解在水中;
(2)在A實驗中鐵與水和氧氣同時接觸會生銹,在B實驗中鐵只與水接觸不生銹,AB實驗對比說明鐵生銹需要氧氣,故填:A,B;
(3)鐵銹的主要成分是氧化鐵,能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,氯化鐵的水溶液為黃色;鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,故填:黃色;Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;氫氣.
點評:本題考查了金屬銹蝕的條件,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別下列各組物質(zhì),所用試劑不正確的是( 。
待鑒別的物質(zhì) 鑒別試劑
A 稀鹽酸和稀硫酸 AgNO3溶液
B 硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
C 氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液 酚酞試液
D 氧氣、二氧化碳、氮氣 燃著的木條
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),結(jié)合如圖1的實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
   ②
 

(2)如圖2四種途徑都可以得到氧氣:
寫出實驗室中通過①途徑制取氧氣的化學(xué)方程式:
 
.工業(yè)上用④途徑制取氧氣,該過程屬于
 
變化.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先
 
,然后
 
,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理(方程式)是
 
,該反應(yīng)可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號).該裝置的氣密性檢查方法是
 

,實驗室制取二氧化碳不用濃鹽酸的原因是
 
.收集二氧化碳通常用E裝置,而不選用C或D裝置,試從二氧化碳性質(zhì)的角度來分析其原因
 

(5)工業(yè)上,高溫煅燒石灰石可制得生石灰(CaO)和二氧化碳.如果要制取28t氧化鈣,需要碳酸鈣多少噸?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,向盛有N02氣體(紅棕色)的燒瓶中投人若干小塊木炭,連接好裝置,稍等片刻,能看到的現(xiàn)象是:
(1)
 
 (2)
 

原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某環(huán)保小組監(jiān)測到一硫酸廠向河中非法排放酸性廢液,根據(jù)你所學(xué)的知識,試設(shè)計三種檢測酸性廢液的方法.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

牙膏中常用碳酸鈣、二氧化硅等物質(zhì)作為摩擦劑.某同學(xué)利用下圖所示的裝置對牙膏摩擦劑中碳酸鈣的含量進(jìn)行探究.
實驗原理:
測定C裝置中生成BaCO3沉淀的質(zhì)量,通過計算確定摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
查閱資料:
CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O,牙膏中其他成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生.
請根據(jù)該同學(xué)的探究過程回答下列問題:

(1)實驗結(jié)束時需要持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓康氖牵?div id="blmba4w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,D裝置的作用是
 

(2)若沒有A裝置,直接通入空氣,則測得CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(3)實驗中準(zhǔn)確稱取三份牙膏樣品,每份8g,進(jìn)行三次測定,測得BaCO3的平均質(zhì)量為3.94g,生成3.94g BaCO3需要0.88g二氧化碳,求摩擦劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,請回答(C-12  H-1  O-16)
(1)葡萄糖的相對分子質(zhì)量
 

(2)各元素質(zhì)量比為
 

(3)360克葡萄糖中含有氫元素質(zhì)量多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是測定空氣中氧氣含量的示意圖,請回答:
(1)紅磷燃燒主要現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白
 
,并放出大量的熱,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;
(2)待集氣瓶冷卻到室溫后打開止水夾,可觀察到水沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中約占空氣體積的
 
,瓶中剩余的氣體主要是
 
氣.
(3)此實驗說明氧氣約占空氣體積的
 
,同時還說明,空氣是
 
(填混合物,純凈物),氮氣是
 
溶于水的物質(zhì)(填難、易)
(4)某同學(xué)所測的氧氣含量有較明顯的偏低,可能的原因有(答出兩點即可)(1)
 
(2)
 
(3)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

核糖(C5H10O5)是人類生命活動中不可缺少的一種有機物,核糖的相對分子質(zhì)量=
 
;核糖中(C:H:O)的質(zhì)量比為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案