實驗課上,小舟同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液,他說:“我制得了氫氧化鈉溶液!”
(1)小帆同學卻說:“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉”他做了如下實驗
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
用試管取無色溶液少許,滴入2滴無色酚酞試液無色酚酞試液變紅無色溶液中含有氫氧化鈉
小玉認為小帆的實驗方案也不嚴密,不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉,理由是:
 

(2)小玉設計了另一個實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量樣品于試管中,加入
 

②過濾,向濾液中滴加幾滴硫酸銅溶液
 

 
無色溶液中確實含有氫氧化鈉
考點:化學實驗方案設計與評價,堿的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì)
專題:簡單實驗方案的設計與評價
分析:本題考查的是鹽與堿的反應,鹽與堿反應生成新鹽和新堿.加入的碳酸鈉過量時,濾液中的溶質(zhì)有兩種:氫氧化鈉和碳酸鈉.氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都能使無色酚酞變紅色,因此小帆的實驗方案不嚴密.因此要證明有氫氧化鈉生成,就必須排除碳酸鈉溶液的干擾.排除碳酸鈉溶液的干擾時,不能加入和生成新的堿性溶液.
解答:解:(1)因為加入的碳酸鈉是過量的,而碳酸鈉顯堿性,也能使無色的酚酞試液變紅色,故無色酚酞試液變紅,不能證明有氫氧化鈉的存在;
(2)因為制得的溶液中有碳酸鈉,所以應首先除去碳酸鈉,故可用可溶性的鋇鹽或鈣鹽溶液,與碳酸根反應生成沉淀,從而除去了碳酸鈉,然后把沉淀過濾去,向濾液中滴加幾滴硫酸銅溶液,生成了藍色沉淀,故能證明有氫氧化鈉存在.
故答案為:(1)碳酸鈉溶液也能使無色酚酞溶液變紅;(2)①足量的可溶性的鋇鹽溶液或鈣鹽溶液.③生成白色沉淀④生成藍色沉淀.
點評:本考點屬于實驗設計題,是中考的重點也是一個難點,根據(jù)物質(zhì)之間的反應條件,物質(zhì)的溶解性規(guī)律和除雜質(zhì)的條件,要認真分析,綜合把握.還要加強記憶除去常用離子的方法,注意不要加入新的雜質(zhì),本考點經(jīng)常出現(xiàn)在填空題和實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示:A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關系(其中C是單質(zhì)).
(1)寫出A、C、D三種物質(zhì)的化學式:A
 
D
 

(2)寫出A→C的化學方程式
 
,反應類型為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組利用如圖裝置進行質(zhì)量守恒定律的探究.
(1)白磷應放在
 
里保存,錐形瓶底部放一些細沙的目的是
 

(2)實驗現(xiàn)象是
 
反應的化學方程式為
 

(3)玻璃管上的氣球產(chǎn)生變化的原因是
 

(4)某同學在實驗結(jié)束后打開橡膠塞,發(fā)現(xiàn)錐形瓶中又開始產(chǎn)生大量白煙,你認為這是因為
 
然后,他又立即將橡膠塞塞回去,這時天平
 
(填平衡或不平衡).

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科目:初中化學 來源: 題型:

在20℃時,從200g 24%的硝酸溶液中取出5g溶液,剩余溶液與原溶液相比,下列有關量:①溶質(zhì)質(zhì)量;②溶劑質(zhì)量;③溶液密度;④溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).其中沒有變化的是( 。
A、③④B、②③C、①④D、①②

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖.

請回答下列問題:
(1)將A、E裝置連接時,應將A裝置的導管a與E裝置的導管
 
(選填“b”或“c”)相連接.檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是
 

(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是
 
,可驗證二氧化碳的性質(zhì)是
 
.該反應的化學方程式
 
,給試管加熱后,現(xiàn)象是
 
,化學方程式
 

(3)將A、C裝置連接,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應,該反應的化學方程式:
 

(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象時
 
,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)
 
,化學性質(zhì)
 
,
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類每年都要從大自然中提取大量金屬,用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要.
(1)鋼鐵是我們生活中使用最多的金屬材料,鋼鐵屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);
(2)高爐煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣等為原料.煉鐵過程中,一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)反應的化學方程式為
 

(3)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的
 
 
共同作用的結(jié)果;為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用
 
,
 
的方法(任寫兩種)來達到目的.
(4)我國礦物儲量很豐富,但人均占有量并不多,請保護金屬資源!下面幾種做法中,可有效保護金屬資源的是
 
(填字母).
a.回收利用廢舊金屬制品                 b.任意開采鐵礦石
c.鐵制品不加處理,存放在潮濕的環(huán)境中     d.尋找、開發(fā)金屬的代用品.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用質(zhì)量分數(shù)為30%的硫酸溶液A與質(zhì)量分數(shù)為80%的硫酸溶液B,配成60%的硫酸溶液所用A、B兩種溶液的質(zhì)量比
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

20℃時,碳酸氫鈉的溶解度為9.7g,其含義是在20℃時
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,前者是氧化物,后者是混合物的是
 

A、二氧化硫,高錳酸鉀        B、部分結(jié)冰的蒸餾水,潔凈的空氣
C、氧氣,過氧化氫和水的混合物        D、
 

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