【題目】下圖裝置用于制取某些氣體．
（1）填寫下列儀器的名稱：a：；
b： ．
（2）若用KMnO4制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），不能選用的收集裝置是（填序號(hào)）．
（3）雖然常溫常壓下乙烯（C2H4）不與空氣反應(yīng)，但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集．若用排水法收集乙烯，收集乙烯時(shí)將待導(dǎo)氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集，原因是 ．

【答案】
（1）酒精燈；集氣瓶
（2）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；A；E
（3）以免收集到的氣體因混有空氣而不純
【解析】解：（1）下列儀器的名稱：a：酒精燈；b：集氣瓶；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，屬固體加熱型反應(yīng)，所以選擇的發(fā)生裝置是A；氧氣的密度大于空氣的密度以及氧氣不易溶于水，所以可用向上排空氣法收集或排水法收集，而不能用向下排空氣法；（3）用排水法收集乙烯，收集乙烯時(shí)將待導(dǎo)氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集，原因是以免收集到的氣體因混有空氣而不純． 所以答案是：（1）酒精燈；集氣瓶；（2）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑； A； E；（3）以免收集到的氣體因混有空氣而不純．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)，掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為形象展示水分解的微觀過(guò)程，某同學(xué)制作了一些模型，表示相應(yīng)的微觀粒子．其中表示水分解過(guò)程中，不能再分的粒子是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示
（1）二個(gè)氫原子；
（2）一個(gè)氮分子；
（3）3個(gè)一氧化碳分子；
（4）硫酸離子；
（5）兩個(gè)亞鐵離子 ．

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【題目】水在實(shí)驗(yàn)中有重要作用，下面實(shí)驗(yàn)中水的作用解釋錯(cuò)誤的是（ ）

A

B

C

D

實(shí)
驗(yàn)
內(nèi)
容

儀器連接

硫的燃燒

檢查氣密性

準(zhǔn)備過(guò)濾器

水
的
作
用

連接前用玻璃端蘸水，起潤(rùn)滑作用．

瓶中的水起到防止實(shí)驗(yàn)時(shí)炸裂瓶底的作用．

形成密閉系統(tǒng)，用于觀察現(xiàn)象檢查裝置是否漏氣．

用膠頭滴管滴少量水，讓濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁．


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是

A. 沒有聽到聲音 B. 聽到很小的聲音

C. 聽到尖銳的爆鳴聲 D. 試管爆炸

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【題目】氫氣的化學(xué)性質(zhì)：純凈的氫氣燃燒，產(chǎn)生____火焰；混有一定量的空氣或氧氣的氫氣遇明火會(huì)發(fā)生____。所以氫氣在點(diǎn)燃前一定要先____。氫氣能燃燒，說(shuō)明氫氣具有___。

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【題目】物質(zhì)的性質(zhì)和用途是化學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容。

(1)濃硫酸具有吸水性，在實(shí)驗(yàn)室中常用它做________劑。

(2)用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，用化學(xué)原理解釋該現(xiàn)象___________。

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【題目】小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用一種紫褐色固體粉末（即高錳酸鉀）A進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，他實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和現(xiàn)象如下，請(qǐng)你幫其解決下列問題：（提示：二氧化錳不溶于水，而錳酸鉀可溶于水）
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式并標(biāo)出各元素化合價(jià)：B： ， F： ．
（2）反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式為： ， 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為： ．
（3）過(guò)濾操作所需的玻璃儀器有： ． 過(guò)濾操作主要適應(yīng)于分離組成的混合物．
（4）反應(yīng)③的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是： ， 反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式： ， 反應(yīng)基本類型為：反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí)，我們知道有許多途徑可以制取氧氣．
（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法．A、分解過(guò)氧化氫 B、分離空氣
C、加熱高錳酸鉀 D、
（2）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱① ， ② ．
（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，可選擇如圖裝置（選填“甲”或“乙”），理由是 ． 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色．可能的原因是 ， 停止加熱時(shí)應(yīng)先 ．
（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們用如圖乙裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：①錐形瓶?jī)?nèi)裝有二氧化錳和雙氧水，請(qǐng)寫出瓶中發(fā)生的化學(xué)方程式：；反應(yīng)中二氧化錳起作用．
②白色的無(wú)水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán)，有關(guān)的化學(xué)方程式為：CuSO4（白）+5H2O→CuSO45H2O（藍(lán)）
請(qǐng)預(yù)測(cè)本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，無(wú)水硫酸銅是否會(huì)變藍(lán)？（填“是”或“否”）．裝置B的作用是 ．
③圖乙中的收集方法稱為 ． 圖中導(dǎo)氣管插入儀器C的位置是否正確？（填“是”或“否”）．將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明 ．

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