下列關(guān)于物質(zhì)用途的說法中,不正確的是( 。
A、病人身體虛弱時(shí)可以補(bǔ)充葡萄糖
B、用二氧化碳可作溫室肥料
C、用食鹽溶液可以除去水壺內(nèi)壁的水垢
D、用熟石灰可以改良酸性土壤
考點(diǎn):生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,二氧化碳的用途,常見堿的特性和用途,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:A、從葡萄糖在人體內(nèi)的作用去分析解答;
B、從二氧化碳是光合作用的原料去分析解答;
C、從食鹽和水垢的主要成分不會(huì)發(fā)生反應(yīng)去分析解答;
D、從熟石灰是一種呈弱堿性的物質(zhì),能和酸性物質(zhì)發(fā)生中和反應(yīng)去分析解答;
解答:解:A、葡萄糖在人體內(nèi)經(jīng)酶的作用下分解成二氧化碳和水,同時(shí)產(chǎn)生的能量供給人體各種活動(dòng),所以病人身體虛弱時(shí)可以補(bǔ)充葡萄糖;故正確;
B、二氧化碳是光合作用的原料,在溫室里加入二氧化碳可以提高植物的光合作用;故正確;
C、食鹽和水垢的主要成分不會(huì)發(fā)生反應(yīng),所以食鹽溶液不可以除去水壺內(nèi)壁的水垢;故錯(cuò)誤;
D、熟石灰是一種呈弱堿性的物質(zhì),能和酸性物質(zhì)發(fā)生中和反應(yīng),降低土壤的酸性;故正確;
由于題目要求選出錯(cuò)誤的,故答案為:C.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)與生活生產(chǎn)有著緊密聯(lián)系,學(xué)會(huì)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí),解決生活中的實(shí)際問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露.乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒,其反應(yīng)方程式為2C2H5SH+9O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 4CO2+2X+6H20,則 X 的化學(xué)式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用量筒量取40mL水時(shí),采用仰視讀法,則所量取的水實(shí)際體積是(  )
A、大于40mL
B、小于40mL
C、等于40mL
D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì).相關(guān)說法中正確的是( 。
A、在化學(xué)變化中原子種類不變
B、分子在化學(xué)變化中是不可以再分
C、兩幅圖表示的都是化合反應(yīng)
D、以上圖示中未涉及復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)A+2B=C 中,10克B完全反應(yīng)生成12克C,那么參加反應(yīng)A的質(zhì)量是( 。
A、12克B、22克
C、2克D、1克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的實(shí)驗(yàn)操作是保證實(shí)驗(yàn)成功和人身安全的關(guān)鍵,下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )
A、將水倒入盛有濃硫酸的量筒中配制成稀硫酸
B、將鼻子湊到容器口去聞藥品的氣味
C、為了加速過濾速度,用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌液體
D、向燒杯中滴加液體,滴管不能接觸燒杯內(nèi)壁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“金銀銅鐵錫”俗稱五金.在這五種金屬中,金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是“金銀銅鐵錫”俗稱五金.在這五種金屬中,金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是“金銀銅鐵錫”俗稱五金.在這五種金屬中,金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是( 。
A、鐵B、金C、銀D、銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原子失去最外層電子或最外層電子得到電子后,一定不會(huì)引起改變的是(  )
①原子種類 ②化學(xué)性質(zhì) ③相對(duì)原子質(zhì)量 ④微粒的電性 ⑤原子核 ⑥電子層數(shù) ⑦最外層電子數(shù) ⑧核外電子總數(shù).
A、①⑤B、②⑤
C、①③⑤D、②④⑥⑧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

千姿百態(tài)的物質(zhì)世界存在著多種相互作用,也不斷發(fā)生變化.下列變化屬于物理變化的是( 。
A、火藥爆炸B、糧食釀酒
C、車胎爆炸D、食物腐爛

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