【題目】化學(xué)式造福人類的科學(xué)，在生產(chǎn)生活中做出了重大貢獻(xiàn)。

（1）一氧化二氮是人類最早應(yīng)用的麻醉劑之一，描述一氧化二氮化學(xué)性質(zhì)的是_____（填序號）。

A 無色有甜味的氣體

B 高溫下能分解生成氮氣和氧氣

C 熔點-90.9℃，沸點-88.5℃

（2）碳酸氫鈉（NaHC）是某些抗酸藥的有效成分，能夠中和人體內(nèi)多余的胃酸，在碳酸氫鈉中有_____種元素。

【答案】B 四

【解析】

（1）A. 無色有甜味的氣體，屬于物理性質(zhì)；

B. 高溫下能分解生成氮氣和氧氣，分解生成氮氣和氧氣需要化學(xué)變化反應(yīng)體現(xiàn)，屬于化學(xué)性質(zhì)；

C. 熔點-90.9℃，沸點-88.5℃，熔沸點屬于物理性質(zhì)。

故填：B。

（2）由碳酸氫鈉化學(xué)式可知，碳酸氫鈉中含鈉、氫、碳、氧等四種元素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀下列關(guān)于酒精的描述，并據(jù)此回答問題：

①酒精是一種常用的燃料、溶劑、消毒劑及重要的化工原料；

②在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常利用糧食作物的發(fā)酵等方法來獲取酒精；

③它是一種無色透明、具有特殊氣味的液體，密度為0.798g/L，沸點為78.3；

④它能與水以任意比例互溶，并能夠溶解碘等多種物質(zhì)；

⑤酒精易燃燒，在空氣中燃燒時會和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，并放出大量的熱。

（1）屬于酒精物理性質(zhì)的有（填序號）_______________；

（2）試寫出酒精在空氣中燃燒的文字表達(dá)式___________________；

（3）在使用酒精燈時，萬一酒精灑出在桌面上燃燒起來，應(yīng)如何撲滅？____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加熱一定量高錳酸鉀制氧氣，下圖所示的有關(guān)數(shù)量關(guān)系，與反應(yīng)事實不相符的是

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課上，同學(xué)們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實驗后，對呼出的氣體種主要成分及含量非常好奇，設(shè)計實驗進(jìn)行探究。

（提出問題）呼出氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？

（查閱資料）（1）呼出氣體中仍含有O2；

（2）白磷和紅磷具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

（猜想與實驗）猜想：呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。

實驗Ⅰ：驗證呼出的氣體中含有水蒸氣。

（1）實驗操作如圖所示。

（2）觀察到的實驗現(xiàn)象為_____。根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。

實驗Ⅱ：驗證呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2，并測定其含量。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置。

（1）實驗記錄

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

①

檢查裝置的氣密性，向裝置中加入藥品

裝置氣密性良好

②

打開止水夾a、b，吹入500mL呼出氣體。關(guān)閉a、b，并冷卻到室溫。

_____，量筒內(nèi)進(jìn)入475mL液體

呼出的氣體中CO2的體積為_____mL

③

用凸透鏡聚光引燃白磷。

_____

反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

④

待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開b

B中部分液體倒吸入A中；B中剩余液體為400mL

呼出的氣體中含有N2和O2的體積分別_____mL和為_____mL

（實驗反思）

（1）該實驗設(shè)計依據(jù)的N2性質(zhì)有_____（填字母序號）

A 難溶于水 B 無色無味 C 不和澄清石灰水反應(yīng) D 不能燃燒，也不支持燃燒

（2）實驗Ⅱ操作④中，若A中氣體未完全冷卻就打開b并讀數(shù)，則所測O2的體積分?jǐn)?shù)_____（填“偏小”、“不變”或“偏大”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗，在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。

（實驗操作）

a．向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩觀察溶液顏色；

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

（分析討論）：

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是_____。

（2）進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_____。

（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是①_____，②_____。

（4）對比改進(jìn)前的實驗，改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是_____；由此推知我們在改進(jìn)實驗時需要考慮的因素包括_____（答一點即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究某種家用制氧機(jī)的工作原理。

（提出問題）白色粉末和黑色粉末分別是什么？產(chǎn)生的氣體是氧氣嗎？

（查閱資料）獲得的資料有：

（1）過碳酸鈉俗稱固體雙氧水，白色固體，過碳酸鈉溶于水，分解生成碳酸鈉溶液和過氧化氫溶液。

（2）碳酸鈉溶液不與二氧化錳反應(yīng)。

（3）過碳酸鈉遇熱分解產(chǎn)生氧氣和大量水。

（猜想與假設(shè)）根據(jù)資料和已學(xué)知識，得出猜想：白色粉末是過碳酸鈉，黑色粉末是_____。

（實驗驗證）

實驗裝置

實驗主要過程

(1)檢驗裝置氣密性，操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到_____，松開手后，導(dǎo)管口有液面上升、

(2)在試管中依次加入二氧化錳、過碳酸鈉和水，有大量氣泡生成

(3)收集滿一瓶氣體

(4)檢驗氣體.方法是_____。

實驗現(xiàn)象和使用制氧機(jī)的白色粉末和黑色粉末反應(yīng)現(xiàn)象完全相同，證明猜想正確。

（實驗拓展）

(1)小明根據(jù)資料，認(rèn)為可加熱白色粉末制取氧氣(使用排水法收集氣體)該實驗需要的儀器有(填序號)_____。

(2)使用該方法制取氧氣，加熱時試管口應(yīng)_____。停止加熱熄滅酒精燈前，應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。

(3)生活中的很多物質(zhì)都可以進(jìn)行家庭小實驗.消毒用的雙氧水，其成分為過氧化氫溶液，其與二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】國慶長假期間，小聰隨爸爸去養(yǎng)魚池釣魚，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色的固體，魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體，請你與小聰共同探究。

（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小聰使用如右圖所示的裝置進(jìn)行實驗，打開分液漏斗的活塞，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是_______。由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是_______。

（2）小聰在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此她還得出了什么結(jié)論_______。

（3）試著寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】M元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖是

（1）若M元素組成的單質(zhì)是空氣的成分之一，約占空氣總體積的1/5，則該單質(zhì)是 。

（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)有關(guān)。若x=9，M元素與下列 （填序號）的元素化學(xué)性質(zhì)相似。

（3）若x=7，M元素的這種粒子可與上圖中的一種粒子相互作用形成化合物，該化合物由離子構(gòu)成。寫出該化合物的化學(xué)式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起對實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液進(jìn)行了如下探究，請你參與他們的探究活動。

實驗I 在試管中加入5mL過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管口，木條未復(fù)燃。

實驗II 給上述試管加熱，有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條伸入試管口，木條仍未復(fù)燃。

實驗III 用右下圖裝置進(jìn)行實驗，帶火星的木條復(fù)燃。

請回答下列問題：

（1）寫出編號儀器的名稱：①_________，③_____________。

（2）如圖所示，安裝好實驗裝置后，首先進(jìn)行的操作是___________，寫出②中發(fā)生的化學(xué)方程式___________，冰水的作用是___________。

（3）小明另取一支試管，向其中加入5mL過氧化氫溶液并加入少量二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管口，木條復(fù)燃，二氧化錳的作用是___________。通過以上探究活動得知，預(yù)使物質(zhì)燃燒，除達(dá)到可燃物的著火點外，還應(yīng)滿足的條件是__________。

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