下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

A            B        C       D       E            F        G
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,發(fā)生裝置可選   ____(填序號(hào),下同);用該發(fā)生裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是        。
(2)選用B裝置來(lái)制取氧氣時(shí),小明是“將二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中”,小亮是“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流,       (填小明或小亮)的操作更好。(3)小明欲檢驗(yàn)CO2,請(qǐng)完善反應(yīng)原理:
CO2+Ca(OH)2        +H2O;
(4)檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)卻出現(xiàn)了意外:將二氧化碳通入新配制的飽和澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象。小明為了獲得純凈的二氧化碳,將氣體先通過(guò)       裝置再通過(guò)        裝置后,最終才用         裝置來(lái)收集。
A(或B);   若發(fā)生裝置選A:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑;若發(fā)生裝置選B:2H2O22H2O+O2↑    ;小亮;   CaCO3↓(說(shuō)明:化學(xué)式和沉淀符號(hào)都正確才得分)   ;F;;G; ;C。
(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制氧氣屬于固體加熱制氣體,故選A;用雙氧水制取氧氣屬于固體和液體制氣體,故選B;
用裝置A制氧氣,需要加熱,可為氯酸鉀或高錳酸鉀的分解,故化學(xué)方程式為: 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑;若發(fā)生裝置選B:2H2O22H2O+O2↑(2)明是“將二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中”,小亮是“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,因此為得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)采取小亮的做法,以達(dá)到通過(guò)控制藥品加入而控制反應(yīng)速度的目的;
(3)利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,使用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)將氣體通入新配制的飽和澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁,由于石灰水是新制的,因此不可能是石灰水的原因,那么就只能是所通入氣體的原因;在二氧化碳混入HCl氣體時(shí),能導(dǎo)致此現(xiàn)象的出現(xiàn),利用HCl能與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)而二氧化碳不能,可選取把氣體通過(guò)飽和的碳酸氫鈉溶液除去混在二氧化碳中的HCl氣體,再通入濃硫酸干燥,達(dá)到凈化二氧化碳的目的,最后用向上排空氣法收集。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(10分)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

A               B          C          D
小題1:寫(xiě)出指定儀器的名稱:①             ; ②               。
小題2:實(shí)驗(yàn)室可用     裝置制取氫氣,收集氫氣的裝置是      。 (填字母代號(hào))
小題3:實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,可用   裝置制取氧氣,收集氧氣的裝置是  。(填字母代號(hào))
氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣的化學(xué)方程式             
小題4:某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前稱得24.5g的氯酸鉀,0.5g的二氧化錳。加熱反應(yīng)一段時(shí)間后,冷卻。稱得剩余固體的質(zhì)量為20.2g。
計(jì)算:
①反應(yīng)放出氧氣的質(zhì)量為    g。
②氯酸鉀(KClO3)的相對(duì)分子質(zhì)量為          。
③反應(yīng)后剩余氯酸鉀的質(zhì)量為        g。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)新華網(wǎng)圖片新聞:京滬高速公 淮安段一輛嚴(yán)重超載裝滿液氯(化學(xué)式為Cl2,相對(duì)分子質(zhì)量71)的槽罐車發(fā)生交通事故,致使液氯大量泄露、揮發(fā),造成附近居民中毒死亡28人,送醫(yī)院治療350人,疏散民眾近一萬(wàn)人。
            
圖1 消防官兵向槽罐噴水   圖2 筑成堤壩投入燒堿       圖3 液氯“燒”枯的油菜
請(qǐng)結(jié)合上面信息和圖片,回答下列問(wèn)題:
(1)液氯有哪些性質(zhì)         、            (只需答出兩點(diǎn))
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃)     nCl2+Cl2↑+2H2O制取氯氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖中的          裝置,儀器a的名稱是            ,所得的氯氣含有少量水蒸氣,可將氣體通過(guò)裝有           的D裝置進(jìn)行干燥;氯氣只能用               法收集,多余的氯氣需用               溶液吸收,以防止氯氣污染空氣。

A                 B               C               D
(3)若你當(dāng)時(shí)處在現(xiàn)場(chǎng)附近,你應(yīng)該如何逃生                  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲繞成螺旋狀的目的是                         ,鐵絲的一端系一根火柴的作用是                         ;集氣瓶里,放入少量水的作用是                     ;可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲                       ,生成了一種       色的固體。寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式                  。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列敘述正確的是                                               
A.燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學(xué)變化
B.緩慢氧化的過(guò)程中不產(chǎn)生熱量
C.面粉粉塵不能燃燒,所以面粉廠里無(wú)須嚴(yán)禁煙火
D.掏沼氣池(沼氣池中有大量可燃性氣體CH4)前,先進(jìn)行燈火試驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì),以下關(guān)于氧氣的敘述,正確的是
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B.魚(yú)、蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/td>
C.只有在點(diǎn)燃或加熱條件下,氧氣才能與其他物質(zhì)反應(yīng)
D.氧氣能支持燃燒,可以做燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(7分)請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱是   。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是   (填序號(hào)),可選用裝置E收集氧氣,其原因是   。若用裝置C收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是   。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接,實(shí)驗(yàn)操作有:
a.停止加熱      b.固定試管        c.將導(dǎo)管從水槽中取出
d.裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花   e.加熱,收集氧氣
①用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是   
②上述操作中缺少的一步是   ,該操作編號(hào)為f,則正確的操作順序是   (填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(9分)實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備。

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①                 , ②               。
(2)反應(yīng)原理:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是    ________________
(3)氣體制備:高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是   (填字母序號(hào),下同)。
(4)氣體收集:實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用C裝置或     裝置,若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是              (填字母)
A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)         
B.當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí) 
C.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
(5)氣體驗(yàn)滿:檢驗(yàn)氧氣用排空氣法是否收集滿的方法是       _______________
(6)查閱資料:①相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是   (填字母序號(hào))。若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,可觀察到的現(xiàn)象是       _______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
B.將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅色
C.打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口會(huì)出現(xiàn)白霧
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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同步練習(xí)冊(cè)答案