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【題目】下列化學方程式的書寫，完全正確的是

A．Mg+O2=MgO2 B．SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O

C．HgO=Hg+O2↑ D．2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2

【答案】B

【解析】

試題分析：化學方程式的書寫遵循質量守恒定律和客觀事實兩個原則，A選項違背了客觀事實；B選項是正確的書寫；C選項違背了質量守恒定律；D選項沒有表氣體符號；故答案選擇B

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明等四位同學以“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質，并通過實驗比較它們的效果”為課題開展研究。下面是他們設計的四組實驗裝置．在兩兩對比實驗中，下列觀察（或測定）方法最難以比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是

A．第一組是同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化情況

B．第二組是同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢

C．第三組是分兩次實驗，看木條是否能復燃

D．第四組是分兩次實驗，比較反應過程中收集一定體積氧氣所需的時間

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于分解反應的是（ ）

A．蒸發(fā)液態(tài)空氣生成氮氣和氧氣

B．少許二氧化錳投入雙氧水中制得氧氣

C．酒精完全燃燒生成了水和二氧化碳

D．蔗糖溶于水形成糖水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國南海海底蘊藏著豐富的錳結核﹣﹣含有錳、鐵、銅等金屬的礦物．已知錳原子的質子數為25，相對原子質量為55，則錳原子的電子數為（ ）

A．25 B．30 C．55 D．80

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（11分）實驗室常用下圖A、B或C裝置制取氣體，回答相關問題：

（1）圖中①的儀器名稱是____________。 裝置A加熱時應該先____ _。

（2）小郭用裝置A制取并收集氧氣，指出其中的錯誤 ；

要改正錯誤需要操作的按鈕是 （從字母A、B、C中選填）。反應的化學方程式為_____________。

（3）實驗室制取氫氣應該選用的裝置是_____ （填裝置字母序號），理由是_______（填數字序號）。

①常溫下能發(fā)生反應 ②反應條件是加熱 ③密度比空氣小 ④密度比空氣大 ⑤難溶于水

寫出反應的化學方程式_____________________ __。

（4）小輝同學設計了如圖所示裝置制取O2，該實驗裝置的優(yōu)點是_____________________。在實驗前須對該裝置進行氣密性檢查，操作是：關閉活塞， ____ ____ ，用熱毛巾捂住錐形瓶一段時間，再松開熱毛巾。若實驗過程觀察到 _，則裝置氣密性良好。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（共11分）在化學課外興趣小組活動中，從大運河取了一定量的水做水樣，請根據下列實驗回答問題。

（1）用右圖簡易凈水器對湖水進行初步凈化。請問，簡易凈水器中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為（填代號） ， 活性炭的作用為（填代號） 。

A.沉淀 B.過濾

C.吸附 D．硬水轉化為軟水

E.使渾濁的水變成純凈物

（2）用右圖過濾裝置對河水進行處理，圖中玻璃棒的作用是 ，發(fā)現得到的濾液仍然渾濁，則可能的原因是（任答兩點）① ，② 。

（3）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中可用 來區(qū)別硬水和軟水，常用 方法來降低水的硬度。

（4）為了確定水的組成，課外小組進行了電解水的實驗，請你

①寫出電解水反應文字表達式： 。

②與電源兩極相連的兩端，正極和負極產生的氣體分別是 、 （填化學式），若正極產生了10 mL氣體，則負極產生的氣體體積是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量

集氣瓶中的水：

更快的吸收白煙

量筒中的水：

通過水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水：

冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋅粉、鋁粉、鎂粉的混合物3．8g與一定量的稀硫酸恰好完全反應生成氫氣0．2克，將反應后的溶液蒸發(fā)水分，則得固體硫酸鋅、硫酸鋁、硫酸鎂的混合物的質量為

A．13．6g B．13．4g C．12g D．11g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。下列對化學用語解釋不正確的是

A．2H—2個氫元素 B．N2—氮氣

C．2H2O—2個水分子 D．Mg2+—一個鎂離子

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