【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn):

1)寫出儀器①的名稱_____

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取并收集純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為_____(填字母,在AE中選。;若某組同學(xué)選用C作為發(fā)生裝置制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,你認(rèn)為此發(fā)生裝置與B相比,其優(yōu)點(diǎn)是_____

3)用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選擇制取并收集的裝置為AE中的_____(填字母),如選用F收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著的木條應(yīng)放在_____(填“a”“b”)端,如果木條熄滅則證明已滿。

4)還有一些反應(yīng)也可以制得二氧化碳,如:加熱固體碳酸氫鈉或碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是:

2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2

若某同學(xué)用反應(yīng)①的方法制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,他不用反應(yīng)②制取二氧化碳的理由是_____。

【答案】集氣瓶 E 控制反應(yīng)速率 BDCD b A 產(chǎn)生的氣體中含有NH3,使收集的CO2不純

【解析】

1)集氣瓶是常用的反應(yīng)容器,該裝置為集氣瓶;

2)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)方程式為;C裝置優(yōu)點(diǎn)是:能夠控制反應(yīng)速率;

3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集。故可選用裝置為BDCD。如選用F收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著的木條應(yīng)放在b端,如果木條熄滅則證明已滿;

4)反應(yīng)①中反應(yīng)物狀態(tài)為固態(tài),反應(yīng)條件為加熱,若某同學(xué)用反應(yīng)①的方法制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是加熱固體制氣體裝置,選擇A裝置;反應(yīng)②制取二氧化碳時(shí)產(chǎn)生的氣體中含有NH3,使收集的CO2不純。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,完成下列空白。

1)小紅同學(xué)選擇B裝置準(zhǔn)備用大理石為原料制取一瓶干燥的二氧化碳,他應(yīng)選擇的收集裝置是_____(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

2)小華同學(xué)想用氯酸鉀制取一瓶較純凈氧氣,她選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

3)小明同學(xué)在用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),當(dāng)過(guò)氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始。為了控制反應(yīng)速率,請(qǐng)從如圖所示的儀器中選擇一種儀器替換小明同學(xué)選擇的裝置中一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的,圖2哪個(gè)儀器能達(dá)到目的?_____(填序號(hào)),儀器名稱是_____

4)寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)的氣體。

1)儀器①的名稱_____。

2)若用裝置AE制取氧氣,寫出相關(guān)的化學(xué)方程式_____,用此方法收集氧氣驗(yàn)證氧氣收滿的方法_____

3)若實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母,下同),該裝置的特點(diǎn)是_____。 若用F裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從_____(填“a”“b”)端導(dǎo)管導(dǎo)入。若用F裝置除去一氧化碳?xì)怏w中混有的二氧化碳?xì)怏w,瓶中應(yīng)盛放的試劑是_____溶液(填名稱),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是____,構(gòu)成氯化鈉的粒子是____(均用化學(xué)符號(hào)表示)

(2)如圖1是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息。由此信息得出鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量為___;氯原子的核外電子數(shù)是____。原子序數(shù)為1713的兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為___。

(3)在點(diǎn)燃條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖2,甲物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)為___,甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ):

1)一個(gè)汞原子_____;

2)四個(gè)二氧化硫分子_____

3)兩個(gè)硝酸根離子_____;

4)干冰_____;

5)標(biāo)出碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于常見(jiàn)氣體的制取與收集裝置說(shuō)法不正確的是(  )

A. 關(guān)閉甲裝置的活塞,往長(zhǎng)頸漏斗里加水,若長(zhǎng)頸漏斗中的水流不下來(lái)則氣密性良好

B. 乙裝置不僅能用于收集二氧化碳,還能用于收集氫氣、氧氣

C. 丙裝置能用于制取二氧化碳和氫氣

D. 若用丁裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從a管進(jìn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,并對(duì)反應(yīng)后固體剩余物進(jìn)行回收、利用,實(shí)驗(yàn)操作流程及數(shù)據(jù)記錄如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)濾液可作化肥使用,你認(rèn)為它屬于_______肥。

(2)該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量_______g。

(3)計(jì)算濾液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫酸液制備K2SO4

(1)將CaCO3研成粉末的目的是

(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2 (填寫化學(xué)式).

(3)反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表.你認(rèn)為反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是

物質(zhì)

KCl

K2SO4

NH4Cl

M

溶解度/g(25℃

34.0

11.1

37.2

19.5

(4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是 ;為檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入 (選填序號(hào),下同),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加 ,觀察現(xiàn)象即可判斷.

a.AgNO3溶液 b.過(guò)量的BaCl2溶液 c.過(guò)量的Ba(NO32溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)按要求用適當(dāng)物質(zhì)填空(填化學(xué)式)

①露置在空氣中的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵杏?/span>_____。

②填充食品的包裝袋作保護(hù)氣的氣體是_____。

2)寫出下列物體粒子的名稱:二氧化碳由_____構(gòu)成,鐵由_____構(gòu)成,氯化鈉由_____構(gòu)成。

3)如圖放置在桌面上的是某同學(xué)用排水法收集的無(wú)色氣體,請(qǐng)推斷該氣體還具有的物理性質(zhì):①__________。

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