氧循環(huán)也是自然界中的一種重要循環(huán)。

（1）空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_____。

（2）下列過程中，能產(chǎn)生氧氣的有_____（填字母序號）。

A．煤炭燃燒 B．植物光合作用 C．人的呼吸

（3）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是_____（填序號）。

A．潛水 B．食品防腐 C．航天火箭 D．霓虹燈

（4）氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學氧源，其主要成分為NaClO3，還含有適量的催化劑、成型劑等，一定條件下能持續(xù)放出高純氧氣。

①氧燭可用于自救是由于產(chǎn)生的氧氣能夠_____。

②NaClO3屬于_____（填序號）。

A．純凈物 B．化合物 C．氧化物

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：廣東省佛山市順德區(qū)2019屆九年級上學期第15周教研聯(lián)盟測試化學試卷 題型：簡答題

硝苯地平控釋片是一種治療高血壓藥物，其主要成份為硝苯地平（C17H18N2O6）。請回答下列問題：

（1）“硝苯地平控釋片”屬混合物__________（填 “純凈物”或“混合物”）。

（2）“硝苯地平”由_______種元素組成， C、H、N、O的質量比為___________。

從“硝苯地平控釋片”的貯藏方法中可判斷“硝苯地平”可能的化學性質是________。

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“金銀銅鐵錫”俗稱五金，相關敘述正確的是

A．黃銅（銅鋅合金）比銅的硬度小

B．五種金屬中，金屬銅的導電性最弱

C．“金銀銅鐵錫”是按照金屬活潑性由弱到強的順序排列的

D．五種金屬中，只有兩種金屬能和酸發(fā)生置換反應生成氫氣

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某小組同學設計并進行實驗，探究影響過氧化氫分解速率的因素．（實驗裝置如圖1所示，夾持儀器已略去）

（猜想與假設）影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類．

（實驗記錄）同學們進行6組實驗，實驗記錄如表：

實驗序號

①

②

③

④

⑤

⑥

過氧化氫溶液的濃度（%）

30

30

15

30

30

30

過氧化氫溶液的體積（mL）

6

x

6

6

6

6

水槽中水的溫度

20

90

70

70

20

20

錐形瓶中的物質

﹣﹣﹣﹣﹣

﹣﹣﹣﹣﹣

﹣﹣﹣﹣﹣

﹣﹣﹣﹣﹣

0.5gNaCl

0.5gFeCl3

60min內產(chǎn)生氧氣（mL）

0.0

41.0

4.5

12.1

2.0

650.0

（解釋與結論）

（1）實驗②中應加入過氧化氫溶液的體積x是_____mL．

（2）實驗①～⑥通過測定相同時間內產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率，還可以通過測定_____來比較過氧化氫的分解速率．

（3）得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結論所依據(jù)的實驗是_____（填序號）．

（4）通過實驗①、②、④可得出的結論是_____．

（反思與評價）

（5）同學們認為實驗室制氧氣，應選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是_____（答兩點）．

（6）某同學改用如圖2所示裝置代替氣囊完成實驗②，正確的實驗操作順序是_____．

a．將導管伸入量筒，開啟控溫加熱器，滴入過氧化氫溶液

b．開啟控溫加熱器，將導管伸入量筒，滴入過氧化氫溶液

c．開啟控溫加熱器，滴入過氧化氫溶液，待導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時將導管伸入量筒．

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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：簡答題

空氣中有氧氣，利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣是工業(yè)上制取氧氣的重要途徑，如圖所示是工業(yè)上制氧氣流程圖：

（1）氮氣的沸點﹣196℃，氧氣的沸點﹣183℃，在蒸發(fā)的過程中_____（填“氮氣”或“氧氣”）先被蒸發(fā)出來。這樣制得的氧氣是_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）從微粒的角度分析，空氣液化的原因是_____。

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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列粒子結構示意圖中，表示陽離子的是

A. B. C. D.

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鋰電池可用作心臟起搏器的電源．已知一種鋰原子核內有3個質子和4個中子，則該鋰原子的相對原子質量為（　�。�

A. 1 B. 3 C. 4 D. 7

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下列做法中，不符合“尊重自然、自覺踐行綠色生活”倡議的是

A. 人走關燈、少開空調 B. 使用一次性餐具

C. 自帶水杯出行 D. 對垃圾進行分類

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下列圖像能正確反映對應變化關系的是

A．用等質量、等濃度的雙氧水制取氧氣

B．利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量（打開止水夾前）

C．將水通電電解一段時間

D．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

A. A B. B C. C D. D

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