1．我國是世界上發(fā)現(xiàn)、利用金屬銻（Sb）較早的國家之一，目前銻的產(chǎn)量位居世界第一．冶煉金屬銻的過程中，發(fā)生的反應(yīng)為：2Sb2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Sb+3CO2↑，此反應(yīng)中，表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是（　�。�
A．Sb2O3B．CC．SbD．CO2

分析 在氧化還原反應(yīng)中，氧化劑失去了氧被還原，發(fā)生了還原反應(yīng)；還原劑得氧被氧化，發(fā)生了氧化反應(yīng)；表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)應(yīng)具有還原性，即是反應(yīng)中的還原劑，據(jù)此進行分析判斷即可．

解答 解：冶煉金屬銻的過程中，發(fā)生的反應(yīng)為：2Sb2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Sb+3CO2↑，此反應(yīng)中，碳得氧發(fā)生了氧化反應(yīng)，是還原劑，具有還原性．
故選：B．

點評 本題難度不大，在化學(xué)反應(yīng)中氧化劑與還原劑往往同時存在，初中階段一般利用得氧失氧的方法判斷，得氧的是還原劑（具有還原性），失氧的是氧化劑．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．課外小科約老師繼續(xù)探究鐵粉和硫粉反應(yīng)的實驗：他們各自取一定量的鐵粉和硫粉均勻混合后放在石棉網(wǎng)上，在其中插入燒紅的玻璃棒，反應(yīng)立即發(fā)生．拿掉玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)劇烈進行，反應(yīng)過程中有少量刺激性氣味的氣體 X 產(chǎn)生，反應(yīng)結(jié)束后，都得到黑色固體．老師得到的黑色固體不會被磁鐵吸引，而小科的卻會被磁鐵吸引．
（1）鐵和硫的反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（2）氣體 X 的化學(xué)式為SO2．
（3）對比老師的實驗結(jié)果，小科猜想自己得到的黑色固體可能是有剩余的鐵或有生成的四氧化三鐵，小科想驗證是否有鐵剩余．
老師啟發(fā)小科：硫化亞鐵能與稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生硫化氫氣體，該氣體能被氫氧化鈉溶液吸收．于是，小科認為正確連接如圖所示的三個裝置并進行實驗，如果 a 處有水壓出，就能驗證有鐵剩余．

①小科依次連接各裝置的導(dǎo)管口：e→c→d→b→a（填“c→d”或“d→c”）．
②老師指出設(shè)計不夠合理，不能就此驗證猜想．請你幫小科說出不夠合理的原因：反應(yīng)前錐形瓶中含有空氣．
于是小科改進了實驗設(shè)計，繼續(xù)進行實驗…

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．請根據(jù)表中物質(zhì)回答下列有關(guān)問題．
序號①②③④
物質(zhì)醋酸氧化鐵熟石灰純堿
①選用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物，寫出制取氫氧化鈉的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓．
②某澄清溶液由HNO3、Na2SO4、K2CO3、CuCl2四種物質(zhì)中的兩種組成，向溶液中逐滴加入Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量（m）與加入Ba（OH）2溶液的體積（V）的關(guān)系如圖所示．則該溶液所含的溶質(zhì)是HNO3、CuCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)計算：

（1）a、b的數(shù)值分別為50、8.5．
（2）第二次加入ag 14.6%的稀鹽酸充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（計算結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．某化工廠的廢液中含有硝酸銀和硝酸亞鐵．某同學(xué)取適量的上述廢液樣品，將一定質(zhì)量的鎂粉加入樣品中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣．請?zhí)羁眨?br />（1）若得到的濾液為淺綠色，則濾液中的溶質(zhì)一定含有Mg（NO3）2和Fe（NO3）2（填寫化學(xué)式）；
（2）反應(yīng)后得到濾渣的質(zhì)量與反應(yīng)前加入鎂粉的質(zhì)量相比如何變化？變大．
（3）在探究某未知金屬X與鐵、銅的活動性強弱關(guān)系，設(shè)計了以下實驗方案并對實驗結(jié)果進行預(yù)測．下列實驗方案及預(yù)測如果與事實相符，單個設(shè)計就可以判斷出X、鐵、銅金屬活動性強弱順序的有BCE（填序號）．
A．將X放入CuSO4溶液中能反應(yīng)     B．將X放入CuSO4溶液中不能反應(yīng)
C．將X放入FeSO4溶液中能反應(yīng)      D．將X放入FeSO4溶液中不能反應(yīng)
E．將X放入FeSO4溶液中不能反應(yīng)，放入CuSO4溶液中能反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．已知硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大．如圖甲所示，一塊體積為V0的木塊漂浮于60℃的硝酸鉀飽和溶液中．當(dāng)溫度改變時（假設(shè)木塊和溶液體積不發(fā)生變化），木塊排開液體的體積隨時間發(fā)生的變化如圖乙所示．
（1）結(jié)合甲、乙兩圖分析可知，溫度改變過程中硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變化情況是變�。�
（2）木塊在A、B時刻受到的浮力是相等的，請對該結(jié)論作出合理的解釋：在漂浮狀態(tài)時，木塊的受到的重力是不變的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某農(nóng)田出現(xiàn)了土壤酸化板結(jié)現(xiàn)象，經(jīng)調(diào)整，該農(nóng)田長期使用化肥硫酸銨．下列推測中，錯誤的是（　�。�
A．硫酸銨溶液的PH可能小于7
B．為了防止土壤酸化，施用硫酸銨的同時應(yīng)加入氫氧化鈣
C．土壤板結(jié)可能是長期施用硫酸銨造成的
D．草木灰（主要含K2CO3）可改良酸性土壤，說明K2CO3的溶液可能呈堿性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．某NaCl溶液中含有較多CaCl2，按如圖方案提純得到NaCl晶體（提示：CaCO3難溶）．

（1）試劑A的化學(xué)式為Na2CO3．
（2）加人足量稀鹽酸的目的為除去溶液中多余的Na2CO3．
（3）操作Ⅰ、Ⅱ的名稱分別為過濾、蒸發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．A-H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A，B都是黑色固體，D，F(xiàn)為紅色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：
（1）F的化學(xué)式Fe2O3．
（2）反應(yīng)③中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是CO（用化學(xué)式表示）．
（3）上述4個反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是①④（用反應(yīng)的序號填空）．
（4）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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