18.敞口放置的氫氧化鈉容易吸水和變質(zhì).實驗室中有220g久置的氫氧化鈉固體樣品(假設(shè)樣品中各成分的分布是均勻的).某實驗小組從該樣品中取出20g,加熱烘干其中的水分,得到18.6g固體.向所得固體中加入過量的澄清石灰水,充分反應(yīng)后得到10g沉淀.對上述數(shù)據(jù)分析計算后,該小組同學(xué)向剩余的氫氧化鈉樣品中加入了一定量的氫氧化鈣粉末和水,充分反應(yīng)后,過濾,恰好得到了10%的氫氧化鈉溶液.
計算:
(1)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為160g.
(2)加入的氫氧化鈣的質(zhì)量為74g.
(3)加入的水的質(zhì)量為1426g.

分析 根據(jù)氫氧化鈉與碳酸鈉的性質(zhì),氫氧化鈉與澄清石灰水不反應(yīng),碳酸鈉與石灰水生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和物質(zhì)的均一性由生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量計算出樣品中的碳酸鈉和生成的氫氧化鈉的質(zhì)量;由所得氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為l0%求出所得溶液中水的質(zhì)量,然后求出加水的質(zhì)量.

解答 解:因為 20g 樣品烘干后得到18.6g 固體,加入石灰水后得到10g 沉淀;所以剩余200g樣品中含有的碳酸鈉和氫氧化鈉固體共有186g 固體,加入熟石灰后得到碳酸鈣100g.                    
設(shè)樣品中碳酸鈉質(zhì)量為x,加入氫氧化鈣的質(zhì)量為y,反應(yīng)生成NaOH的質(zhì)量為z.
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
106       74       100    80
x         y        100g   z
$\frac{106}{x}=\frac{74}{y}=\frac{100}{100g}=\frac{80}{z}$
x=106g 
y=74g                              
z=80g
所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為186 g-106g+80g=160g
所得溶液中水的質(zhì)量為160g÷10%-160g=1440g
所以 加入的水質(zhì)量為1440g-(200g-186g)=1426g      
答:(1)160g  (2)74 g   (3)1426g.

點評 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,由反應(yīng)中某物質(zhì)的質(zhì)量可計算反應(yīng)中其它物質(zhì)的質(zhì)量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.2014年12月1日全球變化大會(COP20)在秘魯召開,其主題是“創(chuàng)新利用CO2,倡導(dǎo)低碳生活,發(fā)展低碳經(jīng)濟.”下列做法不符合這一主題的是(  )
A.開發(fā)新能源(太陽能、潮汐能、風能等),減少化石燃料的使用
B.限制化工發(fā)展,關(guān);て髽I(yè),消除污染源頭
C.用第四代LED綠色光源代替白熾燈,節(jié)約電能
D.減少使用私家車次數(shù),多乘公交車或騎自行車

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.寫出符合下列要求的化學(xué)符號:
(1)二個氫原子2H,(2)三個鐵離子3Fe3+,(3)食鹽NaCl,
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用來改良酸性土壤的堿Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.小李喜歡化學(xué),下列是他平時的部分觀察、記錄、分析、總結(jié),其中不科學(xué)的是(  )
A.削皮蘋果未及時吃掉,露置于空氣中一段時間后“生銹”,是氮氣作祟
B.灼燒聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料時,聚氯乙烯會生成刺激性氣味的氣體
C.家用不粘鍋涂層的主要成分是聚四氟乙烯(C2F4)n,聚四氟乙烯是有機高分子合成材料
D.家用一次性紙杯,倒入開水而不被水浸漬爛掉,是因為紙杯為復(fù)合材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.二氧化碳不但能溶于水,而且還能跟水反應(yīng),生成能使紫色石蕊試液變紅的碳酸,碳酸不穩(wěn)定,又會分解成水和二氧化碳,上述過程的兩個化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為二氧化碳+水→碳酸、碳酸→水+二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)“X2+3Y2=2Z”的敘述錯誤的是(  )
A.Z的化學(xué)式為XY3
B.若mgX2和ngY2恰好完全反應(yīng),則生成(m+n)gZ
C.若X2和Y2的相對分子質(zhì)量分別為M和N,則Z的相對分子質(zhì)量為(M+N)
D.若ag X2完全反應(yīng)生成bg Z,則同時消耗(b-a) g Y2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號中注明反應(yīng)的基本類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng)).
(1)木炭在空氣中不充分燃燒2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO;化合反應(yīng)
(2)過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng)
(3)鐵在高溫下和水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成四氧化三鐵和另外一種可燃性氣體單質(zhì)3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2;置換.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.在氧氣中燃燒生成黑色固體的是( 。
A.木炭B.蠟燭C.鐵絲D.紅磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑,可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體.某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑,其標簽如圖所示.同學(xué)們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇,設(shè)計實驗進行探究.
【提出問題】:久置固體的成分是什么?
【收集資料】:
(1)查閱資料:鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵:Fe+2FeCl3═3FeCl2
(2)打開固體包裝觀察:部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少數(shù)紅棕色的塊狀固體.
【作出猜想】:久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3.你猜想固體中可能含有Fe2O3的依據(jù)是:有少數(shù)紅棕色的塊狀固體.
【實驗探究】:如表是甲組同學(xué)設(shè)計并記錄的實驗報告,請你補充完整.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
一、取少量固體加入足量蒸餾水,攪拌溶解固體部分溶解,并放出大量熱固體中一定含有CaO
二、過濾,取濾液滴加無色酚酞試液溶液變紅色固體中一定含有氫氧化鈣
三、取濾渣加入足量稀鹽酸固體逐漸消失,產(chǎn)生大量無色氣體,得到淺綠色溶液固體中一定含有鐵粉,一定不含有Fe2O3
四、將操作三中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁固體中一定含有CaCO3
【實驗質(zhì)疑】:乙組同學(xué)認為甲組同學(xué)在實驗中得出“一定不含有Fe2O3”的結(jié)論是錯誤的,理由是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色;你認為甲組同學(xué)哪一步操作得出的結(jié)論也不合理二步操作,理由是(用化學(xué)方程式表示)CaO+H2O=Ca(OH)2
【繼續(xù)探究】:為驗證固體中是否含有Fe2O3,乙組同學(xué)用磁鐵先分離出鐵粉,向殘留固體中加入足量稀鹽酸,若溶液呈棕黃色,證明固體中含有Fe2O3.寫出溶液呈棕黃色的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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