【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣時(shí)，如果不加二氧化錳，其結(jié)果是（　　）

A、不能產(chǎn)生氧氣 B、生成氧氣的速率慢

C、產(chǎn)生氧氣的總量減少 D、反應(yīng)就不能進(jìn)行

【答案】B

【解析】MnO2作為催化劑只會(huì)影響反應(yīng)的速率，不會(huì)影響反應(yīng)的結(jié)果，不會(huì)影響產(chǎn)物的生成及量，故ACD均錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中涉及到化學(xué)變化的是（ ）

A．紙張燃燒 B． 滴水成冰 C． 鐵杵成針 D． 石蠟熔化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“簫洞飛虹，綠道沐川”下列與沐川特色有關(guān)的變化中，屬于物理變化的是

A． 用獼猴桃釀酒 B． 甩菜敞放發(fā)霉

C． 用稻草編扎草龍 D． 在烏骨雞蛋殼上滴加食醋，冒氣泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向Zn(NO3)2和Cu(NO3)2 混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，過(guò)濾。向?yàn)V渣中再加入稀鹽酸，有氣體放出。下列說(shuō)法正確的是

A．濾渣中一定有鋅 B．濾渣中一定有銅

C．所得溶液中一定有Zn2+、Cu2+ D．所得溶液中一定有Cu2+ 、Fe2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中華環(huán)保世紀(jì)行宣傳活動(dòng)主題是“治理水污染、保護(hù)水環(huán)境”，聚焦工業(yè)、城鎮(zhèn)污水處理和農(nóng)村人口飲水安全保障等重點(diǎn)。下列做法違背該主題的是

A．大力宣傳新《環(huán)保法》等法律法規(guī)，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)

B．餐館洗菜、洗碗水直接排入馬路上的雨水窨井

C．實(shí)行垃圾分類(lèi)回收，禁止向河道傾倒垃圾

D．太湖、陽(yáng)澄湖等湖泊減少?lài)W(wǎng)養(yǎng)殖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某物質(zhì)經(jīng)鑒定只含有一種元素，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A、一定是純凈物　　　　　　　　　B、一定是混合物

C、一定是單質(zhì)　　　　　　　　　　D、一定不是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高溫或猛烈撞擊均會(huì)使化肥硝酸銨發(fā)生劇烈的分解反應(yīng)，生成大量氣體，放出大量的熱，因而發(fā)生爆炸。已知硝酸銨爆炸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2NH4NO3＝2N2↑＋O2↑＋4X，則X的化學(xué)式是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異的原因 。

（2）過(guò)氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳能反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，可用作呼吸面具中氧氣的來(lái)源。寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途，既利用了物理性質(zhì)，又利用了化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A、木炭作燃料 B、制糖工業(yè)中用活性炭來(lái)脫色以制白糖

C、CO2用來(lái)滅火 D、干冰用于人工降雨

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同步練習(xí)冊(cè)答案