【題目】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。請(qǐng)回答下列問題。

（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異的原因 。

（2）過氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳能反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，可用作呼吸面具中氧氣的來(lái)源。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

【答案】（1）原子排列方式不同 （2）2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．

【解析】

試題分析：金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異的原因原子排列方式不同。過氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳能反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，可用作呼吸面具中氧氣的來(lái)源。反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣和水的說法不正確的是

A、空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/span>

B、造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2、SO2等

C、凈化水的常用方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸餾等

D、用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣時(shí)，如果不加二氧化錳，其結(jié)果是（　�。�

A、不能產(chǎn)生氧氣 B、生成氧氣的速率慢

C、產(chǎn)生氧氣的總量減少 D、反應(yīng)就不能進(jìn)行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用裝置．
（1）寫出儀器①的名稱 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用a裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）a裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水 ， 該氣體為二氧化碳．
（4）若在實(shí)驗(yàn)室收集氫氣，應(yīng)選擇的收集裝置為（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】古人用雌黃(化學(xué)式為As2S3)加水混合后涂在紙上來(lái)修改文字，成語(yǔ)“信口雌黃”就源出于此。雌黃中As的化合價(jià)是＋3，則S的化合價(jià)為( )。

A. ＋6 B. ＋4 C. －2 D. ＋2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活的下列放熱現(xiàn)象中，與其他三種有本質(zhì)區(qū)別的一種是（　�。�

A．天然氣燃燒放熱 B．電燈泡通電發(fā)熱

C．生石灰與水混合放熱 D．鎂與鹽酸反應(yīng)放熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中我們經(jīng)常用活性炭加入水中除去水中的顏色和異味，主要是利用了活性炭的　_________　作用，使用NH2Cl可以對(duì)飲用水進(jìn)行消毒．消毒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學(xué)式為　_________　，生成物中Cl元素化合價(jià)為　_________　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法錯(cuò)誤的是（ ）

A．將鑄鐵鍋放在干燥通風(fēng)處，鐵鍋不易生銹 B．用碳酸氫鈉來(lái)焙制糕點(diǎn)

C．鋼絲球刷洗鋁鍋 D．將硬水用煮沸的方法軟化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將二氧化碳?xì)怏w緩緩?fù)ㄈ胭|(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2的氫氧化鈉溶液中，溶液中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖．則y坐標(biāo)表示的是（ ）
A.鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B.氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案