硒在光照下導(dǎo)電能力提高近千倍，可用作靜電復(fù)印硒鼓的材料．元素周期表中“硒”的信息如圖所示．下列關(guān)于硒元素說法錯誤的是（　　）
A、原子序數(shù)為34
B、元素符號為Se
C、它是非金屬元素
D、相對原子質(zhì)量為78.96g
考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，進行分析判斷即可．
解答：解：A．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為34，故A說法正確；
B．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的元素符號是Se，故B說法正確；
C．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是硒，屬于非金屬元素，故C說法正確；
D．相對原子質(zhì)量為78.96，相對原子質(zhì)量的單位是“1”而不是“g”，故D說法錯誤．
故選：D．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．怎么檢查裝置的氣密性
 

（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置
 
．該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改進：
 
．
（4）用圖F裝置可以收集氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（5）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳．選用的裝置是
 
（填字母）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為
 
（填化學(xué)式）．若在F裝置中加入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是
 
．得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你根據(jù)圖回答下列問題：

（1）指出下列編號儀器的名稱：b
 
；
（2）小強用高錳酸鉀制取氧氣文字表達式
 
所屬基本反應(yīng)類型
 
可選用的發(fā)生裝置是
 
，你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
，制取較純凈的氧氣可選用的收集裝置是
 
．
（3）小紅想采用B裝置制取氧氣時，長頸漏斗中加入的物質(zhì)是
 
，寫出該反應(yīng)的表達式
 
．
（4）請你比較小紅所用方法比小強的方法，其優(yōu)點有
 
．
（5）氨氣是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體．某興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的裝置組合可以是
 
，若選用F裝置收集氨氣，應(yīng)從
 
（選填“c”或“d”）通入．
（6）如用F裝置收集氧氣，則檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1回答問題

（1）寫出標(biāo)有序號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填裝置代號）
 
．實驗的主要操作步驟有①檢驗裝置的氣密性 ②加入藥品 ③加熱 ④收集氣體 ⑤停止加熱；停止加熱前應(yīng)
 
寫出該反應(yīng)的符號表達式
 
．
（3）如圖2是收集到的兩瓶氧氣，若進行鐵絲在氧氣燃燒的實驗，應(yīng)選用的一瓶是（填裝置代號）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確的化學(xué)實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要．下圖中的實驗操作正確的是（　�。�
A、
熄滅酒精燈
B、
傾倒液體
C、
取用固體藥品
D、
聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蕪湖鐵畫是中國工藝美術(shù)百花園中的一朵奇葩，至今已有三百多年的歷史．下列關(guān)于鐵畫生銹與防護的描述中不正確的是（　　）
A、懸掛在干燥的環(huán)境中能防生銹
B、經(jīng)常用干布擦拭表面可以防止生銹
C、在鐵畫表面刷漆能防止生銹
D、鐵生銹時難以察覺的吸收熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)要求寫出化學(xué)方程式：
（1）紅磷在氧氣中燃燒：
 
；
（2）碳和氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)：
 
；
（3）用過氧化氫加二氧化錳的方法制氧氣：
 
；
（4）水在通電的條件下分解：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會
 
．結(jié)論：石蠟的密度比水
 
；石蠟?zāi)芊袢苡谒?div id="htzrx7d" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填能與不能）
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是
 
、
 
、
 
，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出，可以看到
 
處（填字母）的火柴梗最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的溫度最高的是
 
．
（3）再將一只干燥、冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)
 
．結(jié)論；蠟燭燃燒以后的生成物是
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把下列符合題意要求的物質(zhì)的序號寫在橫線上：
A二氧化碳、B二氧化硫、C高錳酸鉀、D氧氣、E四氧化三鐵、F稀有氣體、G氯酸鉀．
（1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是
 
；
（2）白色固體物質(zhì)有
 
；
（3）能供有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是
 
；
（4）約占空氣體積的0.03%且參與植物光合作用的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案