Question

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置，請結(jié)合下圖回答問題：
（1）標(biāo)號②的儀器名稱：

 

．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

 

（填字母）；寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式

 

，在用膠皮管連接收集裝置D中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口

 

，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是

 

．
（3）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為

 

；選擇發(fā)生裝置B和收集裝置

 

（選填序號）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO₂，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是

 

．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用（NH₄）₂SO₄固體和熟石灰混合加熱制取氨氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為

 

（選填序號）．若選用G裝置代替E裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從

 

（填“a”或“b”）導(dǎo)管口通入．

Answer 1

考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，屬于固體加熱型反應(yīng)；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；在用膠皮管連接玻璃導(dǎo)管時(shí)，為便于插入，應(yīng)增加潤滑程度；為防止高錳酸鉀進(jìn)入了水槽，應(yīng)在A裝置中試管口放一團(tuán)棉花；
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣；不同的實(shí)驗(yàn)裝置，功能不同；
（4）根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置；

解答：解：
（1）②是長頸漏斗．
故填：長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，屬于固體加熱型反應(yīng)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的方程式是：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+2O₂↑；在用膠皮管連接收集裝置D中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，為增加潤滑程度，應(yīng)先把玻璃管口用水濕潤，若某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，那是因?yàn)橛懈咤i酸鉀進(jìn)入了水槽，從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是：沒有在A裝置中試管口放一團(tuán)棉花；
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO₂，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用（NH₄）₂SO₄固體和熟石灰混合加熱制取NH₃，屬于固體加熱型，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A裝置．若選用G裝置代替E裝置收集氨氣，因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝庑�，氣體應(yīng)從b導(dǎo)管口通入．
故答案為：
（1）長頸漏斗；
（2）A；     2KMnO₄ 

△   .

 K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；用水濕潤；沒有在A裝置中試管口放一團(tuán)棉花；
（3）大理石或石灰石；C；能控制反應(yīng)發(fā)生和停止；
（4）A；b．

點(diǎn)評：本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，涉及儀器的名稱、化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識，只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答．