根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出A裝置圖中玻璃儀器的名稱:
 
;
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用B制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式
 

該反應(yīng)的類型是
 

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用A制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式
 
,A中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是
 

(4)選用C裝置收集氧氣時(shí),氣體由
 
口進(jìn)入,氧氣能用排水法收集的原因是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題;
(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置確定實(shí)驗(yàn),從而寫出反應(yīng)式,確定反應(yīng)類型;
(3)據(jù)據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置確定實(shí)驗(yàn),從而寫出反應(yīng)式;根據(jù)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是:防止加熱時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣冷凝后倒流到試管底部,使試管浸破解答;
(4)氧氣的密度比空氣大,氧氣不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng).
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:試管,酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用B制取氧氣,為過氧化氫分解制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;此反應(yīng)為分解反應(yīng);
(3)實(shí)驗(yàn)室用A制取氧氣為氯酸鉀分解制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣、為了防止水蒸氣冷凝、回流,從而防止炸裂試管,加熱時(shí)試管口要略向下傾斜;
(4)氧氣的密度比空氣大,選用C裝置收集氧氣時(shí),氣體由a口進(jìn)入,氧氣能用排水法收集的原因是氧氣不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)
故答案為:
(1)試管,酒精燈;
(2)過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣、分解反應(yīng);
(3)氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣、防止加熱時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣冷凝后倒流炸裂瓶底;
(4)a、氧氣不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要求同學(xué)們在完成此類題目時(shí),要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、金剛石和石墨雖然外觀不同,但在化學(xué)上屬于同種單質(zhì)
B、一種元素可能形成多種單質(zhì)且性質(zhì)相同
C、金剛石和石墨的物理性質(zhì)的差異是由于原子排列方式上的不同
D、有碳元素形成的單質(zhì)都是黑色的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

觀察、比較、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)反應(yīng)式:
Mg+O2→MgO     H2+O2→H2O   CO+O2→CO2
(1)通過比較發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn).請(qǐng)你從反應(yīng)類型上寫出其中兩點(diǎn):
 
 

(2)以上化學(xué)方程式也有許多不同之處,請(qǐng)你寫出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的一點(diǎn)不同之處
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列應(yīng)用正確的是( 。
A、
碳酸鈣制作華表
B、
氧氣做燃料
C、
氫氧化鈉改良酸性土壤
D、
金屬銅制作導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展息息相關(guān)
(1)為減少二氧化碳的排放,科學(xué)家效力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷.該反應(yīng)的文字表達(dá)是為
 

(2)將渾濁的河水用圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是
 
,用此裝置進(jìn)化后得到的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(3)真空包裝或填充保護(hù)氣是食品保鮮的常用方法,氮?dú)馐浅S玫奶畛錃,你認(rèn)為食品包裝的填充氣應(yīng)具有的性質(zhì)是
 

(4)燃燒發(fā)電時(shí),將煤塊粉碎成煤粉,其目的是
 

(5)汽車最理想的清潔燃料是氫氣,氫氣在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

5月6日,記者從烏魯木齊市重點(diǎn)企業(yè)污染防治工作會(huì)議上獲悉,烏魯木齊市將重點(diǎn)推進(jìn)大氣污染治理工作,確?諝赓|(zhì)量達(dá)標(biāo)天數(shù)保持在300天以上.下列因素不會(huì)造成空氣污染的是( 。
A、煤的燃燒
B、石油的燃燒
C、一氧化碳的排放
D、植物的光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1所示裝置可粗略地測定空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比.分析下列各步操作,回答問題:
(1)在試管底部鋪一層細(xì)沙,并放一小塊擦干的白磷,先關(guān)閉活塞,把螺旋狀銅絲在酒精燈上加熱后迅速插入大試管中并接觸白磷,將膠塞塞緊,觀察到的現(xiàn)象是
 
,白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式是
 

(2)待試管冷卻后,打開活塞,觀察到的現(xiàn)象是
 
;證明空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比為
 

(3)同學(xué)們又設(shè)計(jì)了如圖2所示的方案一和方案二來測定氧氣含量.兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果不同,測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案
 
,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是研究物質(zhì)的
 
 
、
 
和變化規(guī)律的一門科學(xué).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操作或有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是(  )
A、點(diǎn)燃可燃性氣體前,先檢驗(yàn)氣體的純度
B、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,有黑色固體生成
C、稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)將濃硫酸倒入水中
D、用膠頭滴管吸取液體后,將滴管平放或倒置,以免試液污染

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同步練習(xí)冊答案