1.生活中處處有化學(xué),用你學(xué)過的知識解釋衣食住行中的化學(xué)問題.
(1)區(qū)分羊毛纖維和滌綸用燃燒法.
(2)蒸饅頭要用到發(fā)酵粉,主要成分小蘇打的化學(xué)式為NaHCO3
(3)青少年每天要吃新鮮蔬菜和水果,可以補充的營養(yǎng)物質(zhì)是維生素.
(4)天然氣是一種常用燃料,充分燃燒發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異解答;根據(jù)小蘇打的成分是碳酸氫鈉解答;根據(jù)蔬菜和水果中富含維生素解答;根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水解答.

解答 解:(1)羊毛纖維灼燒有燒焦羽毛的氣味,而滌綸灼燒沒有燒焦羽毛的氣味,故用燃燒法鑒別,故填:燃燒.
(2)蒸饅頭要用到發(fā)酵粉,主要成分小蘇打是碳酸氫鈉,故填:NaHCO3
(3)蔬菜和水果中富含維生素,故吃蔬菜水果可以補充的營養(yǎng)物質(zhì)是維生素,故填:維生素.
(4)天然氣的主要成分是甲烷,充分燃燒發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

點評 本題考查的是化學(xué)與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.自己動手做饅頭,快樂又美味.做饅頭的方法有好多種,有一種方法是用干酵母,將面粉經(jīng)過發(fā)酵后在蒸熟的,面粉在發(fā)酵過程中會發(fā)熱,是因為面粉中存在著化學(xué)能,另一種方法是用碳酸氫鈉來做饅頭,若某碳酸氫鈉溶液pH值為7.6~7.8,則下列說法正確的是D.
A.碳酸氫鈉俗稱純堿                          B.碳酸氫鈉溶于水能電離出H+
C.碳酸氫鈉溶于水能電離出OH-         D.碳酸氫鈉溶液中含有OH-
(2)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用,某小組的同學(xué)設(shè)計了兩組實驗方案.他們均取兩只相同的玻璃瓶子,分為甲、乙兩組,分別加入等量的溫開水.每組按照各自的方案加入不同的物質(zhì)后,將相同的氣球套在瓶口,放在溫暖的環(huán)境中,一段時間后觀察.
方案一:甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的蔗糖,不加干酵母.
方案二:甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的干酵母,不加蔗糖.
①預(yù)期甲組實驗現(xiàn)象是甲瓶氣球鼓起來,乙瓶氣球不變.
②你認(rèn)為以上兩種方案中更合理的是方案實驗一,理由是驗證酵母菌的發(fā)酵作用,實驗變量應(yīng)是有無 酵母菌而不是有無蔗糖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是( 。
A.氫氣和液氫都可作燃料--分子相同
B.生鐵和鋼有相似的化學(xué)性質(zhì)--由相同原子構(gòu)成
C.氧氣加壓后變成液氧體積減少--分子變小
D.水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)水的敘述正確的是(  )
A.碘酒中的溶劑為酒B.活性炭能吸附水中所有雜質(zhì)
C.硬水過濾可變成軟水D.水污染與人類活動有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列描述能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)常伴隨有沉淀生成、氣體產(chǎn)生等現(xiàn)象
B.40g氫氧化鈉含鈉元素23g
C.蠟燭燃燒后,固體質(zhì)量減少
D.100g水蒸發(fā)得到100g水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于物質(zhì)的構(gòu)成與原子和分子的關(guān)系中,正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)分子、原子、離子的說法中錯誤的是( 。
A.氧分子是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C.氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的
D.分子間有間隔,而原子間沒有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.同學(xué)們在幫老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末.為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進行了如下探究:
【提出問題】白色粉末是什么物質(zhì)?
【猜想與分析】
甲同學(xué)認(rèn)為:可能是氫氧化鈣.形成的原因是石灰水中的水被蒸發(fā),溶質(zhì)析出.
乙同學(xué)認(rèn)為:可能是CaCO3.形成的原因是石灰水與空氣中CO2反應(yīng)生成的,其化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
你認(rèn)為白色粉末還可能是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物.
【設(shè)計實驗】
為探究白色粉末的成分,同學(xué)們經(jīng)過討論,設(shè)計了如表所示實驗方案.請你將他們的實驗設(shè)計方案補充完整:
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 ①取上述試管中的上層溶液,滴加1~2滴無色酚酞試液酚酞試液變紅色 白色粉末中有Ca(OH)2
、谕鲜鲈嚬軞埩舻陌咨腆w中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生白色粉末中有碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)大多數(shù)金屬是人類從礦石中提取的.如用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳反應(yīng)來煉鐵,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)舉出防止鐵制品銹蝕的一條措施刷漆等(合理即可).
(3)金屬礦物的儲量有限,而且不能再生,所以保護金屬資源尤為重要.你認(rèn)為保護金屬資源的有效途徑是回收利用廢舊金屬等(合理即可).

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