【題目】請(qǐng)仔細(xì)分析下列化學(xué)反應(yīng)，回答下列問題：

①2H2+O22H2O；②2CO+O22CO2；③ 3Fe+2O2Fe3O4

（1）反應(yīng)①~③有許多共同點(diǎn)。如：它們的生成物都屬于____________。請(qǐng)你再指出它們的一個(gè)共同點(diǎn)：____________；

（2）反應(yīng)①~③也有許多不同之處，請(qǐng)仿照示例指出其中一點(diǎn)（答案不能與示例相同）。示例：③的方程式中化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3︰2︰1，而另兩個(gè)是2︰1︰2。不同之處：_______________。

【答案】氧化物 都是化合反應(yīng)（其他合理答案也可） ②是化合物與O2反應(yīng)，而另兩個(gè)是單質(zhì)與O2的反應(yīng)（其他合理答案也可）

【解析】

（1）生成物都是由兩種元素組成的，并且其中有一種元素為氧元素的化合物，屬于氧化物；三個(gè)化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)還有都是化合反應(yīng)；都是氧化反應(yīng)（都是與O2的反應(yīng)）；都放熱；反應(yīng)中都有元素化合價(jià)發(fā)生改變等等；故填：氧化物；都是化合反應(yīng)（其他合理答案也可）。

（2）②是化合物與O2反應(yīng)，而另兩個(gè)是單質(zhì)與O2的反應(yīng)；（或：③生成的是金屬氧化物，而另兩個(gè)則是非金屬氧化物；③的生成物中每個(gè)分子含7個(gè)原子，而另兩個(gè)的則含3個(gè)；③是固體與O2的反應(yīng)，而另兩個(gè)則是氣體與O2的反應(yīng)；③的生成物是固體，而另兩個(gè)的生成物不是固體；③的生成物為黑色，而另兩個(gè)的生成物都是無色；②是有毒物質(zhì)與O2的反應(yīng)，而另兩個(gè)是無毒物質(zhì)與O2的反應(yīng)；③是固體與氧氣的反應(yīng)，而另兩個(gè)是氣體與氧氣的反應(yīng)．③發(fā)生反應(yīng)時(shí)沒有火焰產(chǎn)生，而另兩個(gè)有火焰產(chǎn)生）。故填：②是化合物與O2反應(yīng)，而另兩個(gè)是單質(zhì)與O2的反應(yīng)（其他合理答案也可）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是(　　)

A. 檢查裝置氣密性 B. 往試管中加入鋅粒

C. 加熱液體 D. 固體藥品的取用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵及其化臺(tái)物在生產(chǎn)生活中有重要的應(yīng)用，請(qǐng)回答下列問題：

（1）在盛有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃細(xì)鐵絲，發(fā)生劇烈燃燒的化學(xué)方程式為___________;

（2）已知鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵。將銹鐵釘(主要成分為氧化鐵)放入鹽酸中，充分反應(yīng)后有鐵剩余且有氣體生成，寫出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式__________;

（3） 礦產(chǎn)資源的儲(chǔ)量是有限的，而且是不能再生的，要對(duì)現(xiàn)有的金屬資源進(jìn)行保護(hù)性開采。下列不符合鐵資源保護(hù)有效途徑的是______（填字母）。

A 回收利用廢舊鋼鐵材料

B 研制新型高性能塑料替代鐵制造某些機(jī)器配件

C 為加快城市建設(shè)，要加快鐵礦的開采進(jìn)度

D 在鐵制品表面涂油或刷漆，防止鐵制品腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校幾個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)小組利用石灰石（雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶于水）制備輕質(zhì)CaCO3并研究CaSO42H2O加熱分解的產(chǎn)物。

（一）輕質(zhì)碳酸鈣的制備

已知：Ca(OH)2、NaOH和Na2CO3都顯堿性，溶液可以使無色酚酞變紅色。

（1）副產(chǎn)品氫氧化鈉俗稱____________（寫一個(gè)即可）。

（2）該流程方案中有兩個(gè)反應(yīng)，產(chǎn)物中均出現(xiàn)碳酸鈣，這兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為

Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH和______________________。

（3）為驗(yàn)證加入Na2CO3溶液后，溶液M中的溶質(zhì)是否反應(yīng)完全，可取上層清液加入____(填字母)進(jìn)行檢驗(yàn)。

A碳酸鈉溶液 B鐵粉 C無色酚酞試液

（二）研究CaSO42H2O加熱分解的產(chǎn)物。

利用（一）中輕質(zhì)碳酸鈣粉末與硫酸反應(yīng)，經(jīng)過一系列操作可以分離得到CaSO42H2O樣品。已知：分離所得的CaSO42H2O樣品中含有的CaCO3，可用鹽酸除去。

（4）為了測(cè)定樣品中CaSO42H2O的含量。某實(shí)驗(yàn)小組取10g該樣品，加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.44g，則該樣品中CaSO42H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。[寫出具體解題過程]

（5）為測(cè)定CaSO42H2O和CaCO3的質(zhì)量比x：y，某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖2所示的裝置（夾持儀器省略）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

查閱資料：a.CaSO42H2O在160℃生成CaSO4，1350℃時(shí)CaSO4開始分解；CaCO3在900℃時(shí)分解完全。b.堿石灰的主要成分是NaOH和CaO的混合物。

①實(shí)驗(yàn)前首先要_______________，再裝入樣品；

②裝置A的作用是_____________；裝置E的作用是_____________。

③現(xiàn)控制B裝置溫度900℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并采集了如下數(shù)據(jù)：a．裝置C實(shí)驗(yàn)后增重m1g b．裝置D實(shí)驗(yàn)后增重m2g。某同學(xué)利用采集的數(shù)據(jù)求出x：y的值，若無裝置E，則實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果將_______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）

（6）已知CaSO42H2O受熱會(huì)逐步失去結(jié)晶水。取純凈CaSO42H2O（相對(duì)分子質(zhì)量為172）固體3.44g，放在（5）的實(shí)驗(yàn)裝置B中進(jìn)行加熱，測(cè)定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖3所示。

①G點(diǎn)固體的化學(xué)式是____________；

②在T3～T4℃溫度段加熱固體產(chǎn)生兩種氣體，其中一種氣體有刺激性氣味，則I～J段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三組同學(xué)從不同的角度研究質(zhì)量守恒定律。

(1)甲組研究反應(yīng)： 2H2+O22H2O ，他們從該反應(yīng)中獲取的信息有：

①該反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氣和氧氣；

②該化學(xué)反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃；

③在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子個(gè)數(shù)不變；

④__________ ；⑤_________ 。

(2)乙、丙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m(前)、m(后)。請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

①乙組實(shí)驗(yàn)中，m(前)>m(后)，原因是___________ ，若所用試劑不變，改進(jìn)的方法是__________ 。

②丙組實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?__________(填“符合”或“不符合”)。

③丙組實(shí)驗(yàn)中有時(shí)會(huì)岀現(xiàn)：紅磷燃燒后，瓶塞突然“沖岀”瓶口，請(qǐng)你分析岀現(xiàn)此現(xiàn)象的可能原因，并對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)以避免這種現(xiàn)象發(fā)生。

可能原因：__________，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置：__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（ ）

A.稱量固體氫氧化鈉B.稀釋濃硫酸C.移走蒸發(fā)皿D.測(cè)溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向氫氧化鋇溶液中逐滴加入稀硫酸，某個(gè)量y隨稀硫酸的加入的變化情況如圖所示，則y表示（　�。�

A. 沉淀的質(zhì)量 B. 氫氧化鋇的質(zhì)量

C. 溶液的pH D. 溶質(zhì)的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型。

（1）氫氣作為高能燃料：__________、_________

（2）鐵絲在氧氣中燃燒：_______________、________

（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣：_____________、_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在飽和的碳酸鈉溶液中通入CO2可用來制備碳酸氫鈉（NaHCO3），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CO2+H2O = 2NaHCO3。由于溶解度不同，飽和碳酸鈉溶液中通入CO2會(huì)析出碳酸氫鈉晶體而使溶液變渾濁。某化學(xué)課外小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)不同條件下出現(xiàn)渾濁的時(shí)間不同。

Na2CO3、NaHCO3的溶解度曲線

（提出問題）影響碳酸氫鈉晶體產(chǎn)生速率的因素有哪些？

（猜想與假設(shè)）碳酸氫鈉晶體產(chǎn)生速率的影響因素有溫度、試管內(nèi)徑、CO2流速、飽和碳酸鈉溶液的體積。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。每次實(shí)驗(yàn)時(shí)均在試管里加入1mL飽和碳酸鈉溶液并在試管后放置一張寫有黑色字跡的白紙，從垂直于試管的方向觀察白紙上字跡的清晰程度，記錄時(shí)間，用于判斷碳酸氫鈉晶體的產(chǎn)生速率。部分實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示。

序號(hào)

溫度

試管內(nèi)徑

CO2流速

（個(gè)/秒）

產(chǎn)生不同現(xiàn)象的時(shí)間

字跡變淡

字跡模糊

字跡消失

①

25

10 mm

5-8

517＂

719＂

817＂

②

32

10 mm

5-8

350＂

409＂

428＂

③

40

10 mm

5-8

348＂

406＂

418＂

④

25

14 mm

5-8

636＂

738＂

828＂

⑤

25

25 mm

5-8

X

943＂

1022＂

⑥

25

10 mm

10-13

502＂

640＂

758＂

⑦

25

10 mm

2-5

540＂

1045＂

1236＂

（解釋與結(jié)論）

（1）由上述溶解度曲線圖可獲得的信息有________（寫出一條即可）。

（2）錐形瓶中是利用碳酸氫鈉與稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)來制二氧化碳。除生成二氧化碳外，還有水和硫酸鈉（Na2SO4）生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）實(shí)驗(yàn)①④⑤研究的影響因素是________。

（4）表中X應(yīng)該是________。

A 605＂ B 845＂ C 955＂

（5）通過對(duì)數(shù)據(jù)的觀察和分析，小明認(rèn)為“二氧化碳流速越快，碳酸氫鈉晶體產(chǎn)生速率越快”，得到該結(jié)論的依據(jù)是________（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）。

（6）結(jié)合實(shí)驗(yàn)①②③，可得出的結(jié)論是_________。

（7）若要研究飽和碳酸鈉溶液的體積對(duì)碳酸氫鈉晶體產(chǎn)生速率是否有影響，需要控制的變量有________。

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