【題目】近兩年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源,我們應(yīng)該了解 水,愛護水資源。

(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水,其中凈化程度最高的 凈水方法是___。

(2)有些村莊打深井取用地下水,若地下水是硬水,在生活中常用___的方法來降低水的硬度。

(3)“節(jié)約用水,從我做起!闭埬闳闻e一例生活中節(jié)約用水的措施:___。

【答案】蒸餾 煮沸 洗衣服的水可以用來沖廁所,淘米水可以澆花等

【解析】

(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水,其中凈化程度最高的是蒸餾,蒸餾得到的水是純水;

(2)水樣加熱煮沸時,水中可溶的鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀,水的硬度降低,在生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度;

(3)“節(jié)約用水,從我做起。”生活中節(jié)約用水的措施:洗衣服的水可以用來沖廁所,淘米水可以澆花等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】等電子體具有原子數(shù)目相同、電子數(shù)目相同的特征。下列各組中的物質(zhì)屬于等電子體的是

A. NO和O2+ B. CO2和O3 C. NH3和CH4 D. SO2和ClO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2。實驗結(jié)束時,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進行了如下探究:

[提出猜想]猜想I:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;猜想II:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2;

猜想III:反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。

[實驗驗證]同學(xué)們分成兩組,分別進行下列實驗:

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想_____錯誤;第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是___________

[拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?_________

[實驗反思]通過以上實驗探究,你對“實驗室制取氧氣”還想探究的問題是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋正確的是

A. 水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同,因為組成元素不同

B. 稀有氣體可做保護氣,因為原子最外層電子層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C. NaOH溶液可導(dǎo)電,因為水中有大量自由移動的鈉離子和氯離子

D. 水通電生成氫氣和氧氣,因為水分子中含有氫分子和氧分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化碳和一氧化碳雖只有一字之差,但它們化學(xué)性質(zhì)相差很大。

(1)有人認為,二者就像孿生姐妹,這是因為______(填序號)。

A.它們由同種分子構(gòu)成

B.它們由相同的元素組成

C.它們都能與氧氣反應(yīng)

(2)二氧化碳能與水反應(yīng),一氧化碳難溶于水,寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

(3)區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的方法不能用______(填序號)。

A.聞氣味 B.通入澄清的石灰水

C.點燃 D.通入紫色石蕊溶液

(4)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條控制二氧化碳排放的措施_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】食醋含醋酸(CH3COOH)3%-5%,還含有少量如乳酸、葡萄糖酸、琥珀酸、氨基酸、維生素B、鈣鹽、亞鐵鹽等營養(yǎng)成分。乙酸是一種重要的有機酸,俗稱醋酸。乙酸在常溫下是一種有強烈刺激性氣味的無色液體,易溶于水和乙醇,熔點為16.5℃,沸點為118.1℃。水溶液呈酸性,能與醇類物質(zhì)發(fā)生酯化反應(yīng)。

炒萊時放點食醋能軟化植物纖維素,改善食物的色、香、味,并有利于保護食物中的維生素C(維生素C在酸性條件下穩(wěn)定),能溶解骨質(zhì),促進人體對鈣、磷的吸收。

將精制短棉花干燥后,與醋酸等物質(zhì)混合,再在催化劑硫酸的作用下,經(jīng)一系列復(fù)雜的化學(xué)、物理變化可制得醋酸纖維素。醋酸纖維素用于紡絲、制藥品的腸溶衣、醋纖維塑料、醋酸纖維素過濾膜等。

根據(jù)材料回答下列問題:

(1)食醋屬于_________ (填“混合物”或“純凈物”);寫出食醋中含有的一種金屬離子________(填離子符號)。

(2)寫出乙酸的一條物理性質(zhì)_________;一條化學(xué)性質(zhì)___________

(3)制取醋酸纖維素過程中硫酸的作用是__________。

(4)食醋在生活中還有很多妙用,下列使用食醋能達到目的的是________。

A.除去菜刀表面的鐵銹 B.燉排骨時,放點食醋可促進人體對鈣、磷的吸收

C.清洗濺到皮膚上的爐具清潔劑 D.除去水壺內(nèi)壁上的水垢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】久盛石灰水的試劑瓶壁常形成一層白膜,這層白膜的主要成分是(寫名稱)_____,它是由于_______而生成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。這層白膜用水_______(填“能”或“不能”)洗去,可用_________洗去。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“珍愛生命,遠離毒品”。冰毒是一種毒品,其主要成分為甲基苯丙胺(化學(xué)式為C10H15N)。有關(guān)甲基苯丙胺的說法正確的是 ( )

A. 屬于混合物 B. 一個分子中原子總數(shù)為25

C. 碳元素和氮元素的質(zhì)量比為60:7 D. 燃燒只生成二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)知識填空

(1)活性炭凈水是利用它的________性。

(2)硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,生活中有些硬水可用_________的方法降低它的硬度。

(3)常用二氧化碳滅火,原因是_______。

(4)二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_________。

(5)“鉆石恒久遠,一顆永流傳”體現(xiàn)碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)________

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