下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是
 
,屬于分解反應(yīng)的是
 

A.鋅十稀硫酸→硫酸鋅+氫氣.   
B.碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
C.氫氧化鈉+硫酸→硫酸鈉+水       
D.碳酸鈣
高溫
氧化鈣
氧化鈣+二氧化碳.
考點(diǎn):化合反應(yīng)及其應(yīng)用,分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
分解反應(yīng),化學(xué)變化的基本類型之一,指一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng),簡單概括為“一變多”,其反應(yīng)的基本形式為:A→B+C.
解答:解:A.兩種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),既不是分解又不是化合;
B.符合“多變一”的特點(diǎn),是化合反應(yīng);
C.兩種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),既不是分解又不是化合;
D.符合“一變多”的特點(diǎn),是分解反應(yīng);
答案:BD.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、分解反應(yīng)是“一變多”的反應(yīng)特點(diǎn)進(jìn)行判斷,是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自然科學(xué)的發(fā)展使我們的生活變得豐富多彩.通過三年的初中學(xué)習(xí),你覺得下列情況不可能實(shí)現(xiàn)的是( 。?
A、用人工的方法合成胰島素
B、通過一定條件讓石墨變?yōu)榻饎偸?
C、用人工的方法合成尿素
D、通過化學(xué)變化使黃銅變成黃金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根基下列裝置(圖1),結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
,b
 

(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),二氧化錳起
 
作用.
(3)寫出用裝置A制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氫氣,常溫下,NH3是一種無色、密度比空氣小的氣體,NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性,制取并收集NH3,應(yīng)該從圖1中選擇的裝置是
 
.NH3是一種堿性氣體,干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的
 
(填序號).
A.固體氫氧化鈉  B.濃硫酸  C.生石灰
(5)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,圖2裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)固液混合制取氧氣:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的原理:
 

(3)二氧化碳通入澄清石灰水:
 

(4)天然氣燃燒:
 

(5)煤氣燃燒:
 

(6)木炭在氧氣不足條件下燃燒:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知在化學(xué)反應(yīng):3A
 D 
.
 
2B+C中,24g A與6g D混合后完全反應(yīng)生成16g B,則B和C的相對分子質(zhì)量比是( 。
A、2:1B、8:7
C、1:1D、4:7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
(1)銀離子
 
;
(2)五氧化二磷
 
;
(3)3個(gè)氦原子
 
;
(4)硫酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,它表示的是( 。
A、陽離子B、陰離子
C、原子D、分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A、石蠟熔化B、瓷碗破碎
C、火柴燃燒D、膽礬研碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是( 。
A、
證明分子是不斷運(yùn)動的
B、
探究工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理
C、
鐵在氧氣中燃燒
D、
檢查裝置的氣密性

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同步練習(xí)冊答案