自然科學(xué)的發(fā)展使我們的生活變得豐富多彩．通過三年的初中學(xué)習，你覺得下列情況不可能實現(xiàn)的是（　�。�?
A、用人工的方法合成胰島素
B、通過一定條件讓石墨變?yōu)榻饎偸?
C、用人工的方法合成尿素
D、通過化學(xué)變化使黃銅變成黃金
考點：化學(xué)的用途,碳元素組成的單質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)與生活
分析：一種方案能否實現(xiàn)，要看它是否具有科學(xué)道理，有沒有正確的科學(xué)依據(jù)，憑空想象的東西是不可能實現(xiàn)的．
解答：解：A、在好多年以前我們國家就人工合成了牛胰島素，所以用人工的方法合成胰島素是能實現(xiàn)的；
B、石墨是由碳元素組成的，金剛石也是由碳元素組成的，它們的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列不同，所以通過一定條件讓石墨變?yōu)榻饎偸强梢詫崿F(xiàn)的；
C、用人工的方法合成尿素早已經(jīng)實現(xiàn)；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，通過化學(xué)變化不可以使黃銅變?yōu)辄S金，故不能實現(xiàn)．
故選D．
點評：由一種物質(zhì)變成另一種物質(zhì)，要想實現(xiàn)兩者必須具有的元素種類相同，依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

只限用C、CO、CuO、CaCO3和鹽酸五種物質(zhì)，進行單一或兩兩反應(yīng)，有CO2生成的反應(yīng)有（　�。�
A、2個B、3個C、4個D、5個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了促進水稻的生長，農(nóng)民給水稻施加了有效成分為Ca（H2PO4）2的化肥，該化肥屬于（　�。�
A、磷肥B、氮肥
C、鉀肥D、復(fù)合肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定質(zhì)量的Ba（OH）2溶液中，不斷加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀H2SO4．下列圖象正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①
 
：②
 
．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用
 
 （填字母標號，下同）做發(fā)生裝置；在此反應(yīng)中，二氧化錳的作用是
 
．若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

周末，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下來到我市著名的國家4A級風景區(qū)--“十八水”景區(qū)游玩、燒烤．請你用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
（1）景區(qū)入口處有一個天然游泳池，水質(zhì)清澈透明，張宇同學(xué)很想知道池水是硬水還是軟水，請你幫他設(shè)計一個實驗來檢驗．（包含操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
（2）何暉同學(xué)在牛肉中加了醬油、花生油等配料，烤出了香噴噴的牛肉串，請問他烤出的牛肉串中除了含有無機鹽和水以外，還主要有哪些營養(yǎng)素？
（3）燒烤結(jié)束后，韓雪等幾個勤快的女生使用了洗滌劑將油膩的餐具洗得干干凈凈，這是利用了洗滌劑的什么功能？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

張超、夏燁和趙小天三位同學(xué)都是班里化學(xué)興趣小組的成員，他們分別設(shè)計了3個不同的實驗方案來驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性，他們的方案如圖所示：

以上方案合理的是（　�。�
A、方案一、方案二
B、方案二、方案三
C、方案一、方案三
D、方案一、方案二、方案三

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

相同條件下，下列有關(guān)排序正確的是（　�。�
A、密度：氧氣＞氫氣
B、揮發(fā)性：硫酸＞鹽酸
C、熔點：汞＞金
D、著火點：白磷＞紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是
 
，屬于分解反應(yīng)的是
 

A．鋅十稀硫酸→硫酸鋅+氫氣．   
B．碳+氧氣
點燃
二氧化碳
C．氫氧化鈉+硫酸→硫酸鈉+水       
D．碳酸鈣
高溫
氧化鈣
氧化鈣+二氧化碳．

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