9．目前，我們國家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源．因此，開發(fā)利用新能源就顯得格外重要．
（1）常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和煤．美國墨西哥灣石油鉆井平臺爆炸，大量石油泄漏燃燒造成嚴(yán)重的污染，開發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火，其中噴水滅火的原理是使溫度降低到可燃物（或石油）的著火點以下．
（2）利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電、風(fēng)能發(fā)電（或太陽能或核能發(fā)電）等（請舉1例）．
（3）在新能源汽車未普及時，如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施．以下乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是C．
      A．原料來源豐富          B．是可再生能源          C．燃燒完全沒有污染．

分析 （1）根據(jù)滅火的原理分析即可；
（2）根據(jù)新能源包括的種類分析即可；
（3）根據(jù)乙醇燃料的特點分析即可．

解答 解：（1）本題噴水的目的就是為了把可燃物的溫度降到著火點以下，
故答案為：使溫度降低到可燃物（或石油）的著火點以下．
（2）利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、風(fēng)能發(fā)電、太陽能或核能發(fā)電．
故答案為：風(fēng)能發(fā)電（或太陽能或核能發(fā)電）．
（3）A、乙醇可以通過糧食發(fā)酵來制取，所以來源廣，故正確；
B、酒精是可再生能源，故正確；
C、乙醇燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳，其中二氧化碳會引起溫室效應(yīng)，故錯誤．
故選C．

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．請根據(jù)如圖1所示的實驗常用儀器回答相關(guān)問題：
（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若要組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或者停止的裝置，可以從“A”至“F”中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是CE（填序號）．
（3）制取CO2也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）的方法，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A．若用G收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2部分溶解在水里；植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果無（填“有”或“無”）明顯現(xiàn)象．
（4）一般情況下，金屬越活潑，與酸反應(yīng)速度越快．某化學(xué)興趣小組利用如圖2探究金屬Mg、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢．A、B、C三支試管中顯分別加入相同體積，相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，然后加入足量的、質(zhì)量相等的Mg、Zn、Fe．氣球膨脹速度最快的是A（填試管編號）．該實驗可以說明，實驗室一般用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是：鎂的反應(yīng)速度太快不易收集，鐵的反應(yīng)慢收集時間過長．對于酸溶液的選取，實驗室制取氫氣時常選擇稀硫酸而不選擇稀鹽酸的原因是：鹽酸具有揮發(fā)性，使制取的氫氣不純．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．用X、Y分別表示兩種金屬，在溶液中能發(fā)生反應(yīng)X+2YNO3=X（NO3）2+2Y，下列說法中不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B．若X是Cu，Y是Ag，則反應(yīng)后溶液質(zhì)量減少
C．X可能是Fe，Y可能是Cu
D．X的金屬活動性比Y強

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．周末某班同學(xué)去郊外進行野炊活動．請從化學(xué)視角回答下列問題．
（1）他們所帶的下列物品中，主要材料屬于合成材料的是DE（填序號）．
A．純凈水    B．棉布圍裙  C．鐵鍋鐵鏟  D．塑料凳子  E．橡膠手套
（2）加碘食鹽中的“碘”是指碘元素（填“原子”或“分子”或“元素”）
（3）洗滌劑可用來洗碗，是因為它對油污具有乳化功能．
（4）小紅向堆好的細(xì)枯枝澆上酒精，然后把劃著的火柴往上一扔，枯枝迅速燃燒起來．酒精燃燒的化學(xué)方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．在枯枝引燃的過程中酒精的作用的是使枯枝的溫度達到著火點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．我國第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳（Ni），鎳與稀硫酸能發(fā)生下列反應(yīng)：Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑．
根據(jù)此材料及金屬活動性順序，請回答：
（1）鑄造硬幣用到的材料是金屬材料（填“合成材料”或“金屬材料”）；
（2）寫出Ni與CuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)的方程式：Ni+CuSO4═Cu+NiSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“、”分別表示兩種不同元素的原子，能用該示意圖表示的化學(xué)反應(yīng)是（　　）
A．2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2OB．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
C．2CO+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2D．2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)的不同導(dǎo)致了物質(zhì)性質(zhì)的差異，試對以下事例進行分析并回答問題：
（1）S和S2-的化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是最外層電子數(shù)不同．
（2）觀察碳原子和氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖（圖1），分析氧氣的化學(xué)性質(zhì)比單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)活潑（填“活潑”或“穩(wěn)定”）．

（3）比較CO2與CO的組成和性質(zhì)，CO2與CO組成上的相同點是由碳元素和氧元素組成的；但由于它們的分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)存在較大差異，請舉一例說明CO2與CO不同的化學(xué)性質(zhì)是CO2能與NaOH反應(yīng)而CO則不能．
（4）過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫分子中含有一種叫做“過氧基”的結(jié)構(gòu)，如圖中方框框出部分．據(jù)此推測下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒的物質(zhì)是④（選填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．酸堿可以發(fā)生中和反應(yīng)，生成鹽和水，如圖是硫酸溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)過程中溶液的pH變化，請寫出從圖中獲取的信息：
（1）硫酸溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；
（2）寫出a點處溶液的溶質(zhì)的化學(xué)式為H2SO4和Na2SO4；
（3）b、c點對應(yīng)溶液的導(dǎo)電性b＜c（選填“＞”“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，下列所示的實驗操作正確的是（　�。�
A．
點燃酒精燈		B．稱量物體質(zhì)量C．
讀取液體體積		D．
加熱液體

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