【題目】用化學(xué)用語填空。

（1）4個銀離子______________；

（2）五氧化二氮分子______________；

（3）有三個氧原子構(gòu)成的單質(zhì)分子______________；

（4）高錳酸鉀的化學(xué)式______________；

【答案】4Ag+ N2O5 O3 KMnO4

【解析】

（1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。4個銀離子可表示為：4Ag+；

（2）五氧化二氮中氮元素的化合價為+5價，而氧元素的化合價為﹣2價，五氧化二磷的化學(xué)式為：N2O5；

（3）有三個氧原子構(gòu)成的單質(zhì)分子是臭氧，化學(xué)式可表示為：O3；

（4）高錳酸鉀中鉀元素顯+1價，高錳酸根顯-1價，其化學(xué)式為：KMnO4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硝酸鉀在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)如下表所示:

溫度/℃

0

20

40

60

80

溶解度/g

13.3

31.6

63.9

110

169

回答下列問題：

（1）20℃時，將18g硝酸鉀加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是____g。

（2）80℃時，將269g硝酸鉀飽和溶液降溫到60℃，析出晶體的質(zhì)量是________g。

（3）0℃時，硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。（結(jié)果精確到0.1%）

（4）將40℃的硝酸鉀飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的措施�?/span>________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年6月7日（農(nóng)歷五月初五）是一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)﹣端午節(jié)。我們衡陽地區(qū)過端午節(jié)有吃鹽蛋、粽子、黃糖、肉包的習(xí)俗。從健康角度分析，除了水之外你認(rèn)為還需要補充的食物是_____（試舉一例）。現(xiàn)在人們崇尚健康生活，請你就人們的健康生活提出一條合理化的建議_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

①氫氣用作燃料 ②氧氣用于氣焊 ③干冰用作制冷劑 ④一氧化碳用于煉鐵工業(yè)

⑤活性炭吸附水中色素或異味物質(zhì) ⑥氦氣用作保護氣

A. ①②③⑤B. ①②④⑥C. ③⑤D. ①④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)語言表示或?qū)懗龇柋硎镜暮x

（1）2個氦原子_____。

（2）2mol的硫原子_____。

（3）2個硫酸根原子團_____。

（4）2SO2_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是（　�。�

A. 氫氣、干冰、冰水共存物B. 天然氣、煤、石油

C. 液態(tài)氧、二氧化硫、生鐵D. 稀有氣體、酒精、碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、食鹽，還有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復(fù)雜，此處為了便于討論，將其經(jīng)去渣去臭處理后轉(zhuǎn)化為廁所的清洗用水。結(jié)合生活實際回答：

（1）采取 操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙，所需要的玻璃儀器

有 。

（2）用什么物質(zhì)，可除去污水的臭味？ 。

（3）把生活污水回收處理，進行再利用的目的是什么？

(4) 某學(xué)生把渾濁的泥水過濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，請你分析造成濾液渾 濁的原因有

哪些？ (答出一點即可)，你準(zhǔn)備如何補救？ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：

（1）請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

總結(jié)

實驗一

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是______。

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

_______

實驗三

_______

______

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

（2）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是_____________。

第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。倒出剩余液體，留下固體，再加入5mL5%的過氧化氫溶液進行實驗，其目的是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食品保鮮可以防止食品腐壞，保持食品的營養(yǎng)和味道。食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等。

（1）包裝熟食制品常加入防腐劑。丙酸鈉是一種食品防腐劑化學(xué)式為C3H5O2Na，丙酸鈉是由_____種元素組成，其相對分子質(zhì)量為_____；

（2）小包裝糕點類食品常采用充氣包裝，氮氣是常用的充填氣體。請你根據(jù)氮氣的性質(zhì)寫出選用氮氣的主要原因是_____；

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