甲、乙、丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)，下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是( )

A.C、CO、CO2 B.H2O2、H2O、O2

C.KOH、K2CO3、KNO3 D.Fe2O3、FeCl3、Fe(OH)3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市潼南區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列學(xué)校設(shè)施所用材料屬于有機(jī)合成材料的是

A.玻璃圍欄

B.塑膠跑道

C.鋼制護(hù)欄

D.水泥梯步

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年安徽省蕪湖市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是

A. 添加酒精 B. 測(cè)定溶液pH C. 量取液體 D. 連接儀器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年安徽省安慶市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

健康的生活離不開(kāi)化學(xué)。“美團(tuán)”、“餓了么”等外賣(mài)平臺(tái)的訂餐派送、制作方式符合科學(xué)原理的是（　　）

A.制作時(shí)可添加大量添加劑，使得更美味

B.食物合理搭配，以保證各種營(yíng)養(yǎng)素的均衡攝入

C.為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，在食品中添加大量的防腐劑

D.大量使用塑料餐盒和購(gòu)物袋派送

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年江蘇省鹽城市濱�？h中考二模化學(xué)試卷 題型：填空題

（1）一些物質(zhì)在生活中有重要的用途�，F(xiàn)有A 二氧化碳 B 活性炭 C 氮?dú)?D 熟石灰 E 硝酸鉀 F 不銹鋼，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）。

①可用于冰箱除味劑的是____；

②參與綠色植物光合作用的是____；

③可用于制造炊具的是____；

④可充入食品包裝袋中以防腐的是____；

⑤屬于復(fù)合肥科的是____；

⑥可用于配制波爾多液的是_____。

（2）能源、材料和安全是人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。請(qǐng)回答：

①太陽(yáng)能電池路燈被越來(lái)越廣泛地應(yīng)用。如圖標(biāo)示的路燈各主要部件中，屬于有機(jī)合成材料的是_____（填序號(hào)）。

②固體疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車(chē)安全氣囊，撞擊后30毫秒內(nèi)，疊氮化鈉迅速分解生成兩種單質(zhì)。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年江蘇省鹽城市濱海縣中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中，既含有分子又含有離子的是

A.蔗糖溶液 B.硫酸溶液 C.生鐵 D.氯化銨固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年山東省煙臺(tái)市萊州市中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為_(kāi)____。某次實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（查閱資料）

①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

②氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

（猜想假設(shè)）

猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為_(kāi)____；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。

（實(shí)驗(yàn)探究）

序號(hào)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案Ⅰ

用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想_____成立

方案Ⅱ

向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條_____，淀粉碘化鉀試紙為_(kāi)____色

猜想三成立

（反思評(píng)價(jià)）

為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個(gè)是正確的？

①同學(xué)：方案Ⅰ結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是_____。

②老師：不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是_____。

（拓展應(yīng)用）

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該組同學(xué)準(zhǔn)備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實(shí)驗(yàn)的主要步驟為：①溶解、②_____、③洗滌干燥。步驟 ②中玻璃棒的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年甘肅省金昌市中考一模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小娟同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做化學(xué)實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，小娟和同學(xué)們進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

（提出問(wèn)題）該瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度？

（查閱資料）氯化鋇溶液呈中性。

（猜 想）①該溶液沒(méi)有變質(zhì)；

②該溶液全部變質(zhì)；

③該溶液部分變質(zhì)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小娟和同學(xué)們按如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

（問(wèn)題討論）

(1)操作Ⅰ的名稱(chēng)是___。

(2)寫(xiě)出產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式___。由此現(xiàn)象可得出：猜想___(填序號(hào))錯(cuò)誤。

(3)結(jié)合操作Ⅰ和Ⅱ，若“現(xiàn)象X”是溶液不變色，則猜想___(填序號(hào))正確；若“現(xiàn)象X”是___，則猜想③正確。

（拓展應(yīng)用）

(1)小娟和同學(xué)們通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究得出，實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉溶液的方法是___。

(2)如果氫氧化鈉溶液中混有少量碳酸鈉雜質(zhì)，常加入適量___(填“BaCl2”或“Ba(OH)2”)除去。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省大慶市龍鳳區(qū)（五四學(xué)制）2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：流程題

鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料。鈦合金與人體具有很好的“相容性”，可用于制造人造骨骼。工業(yè)上以鈦鐵礦（主要成分為鈦酸亞鐵，F(xiàn)eTiO3）為原料生產(chǎn)鈦，其工業(yè)流程示意圖如下：

請(qǐng)回答：（1）鈦合金屬于_______（選填“混合物”、“純凈物”）。

（2）鈦酸亞鐵FeTiO4中鈦的化合價(jià)為_(kāi)_____價(jià)。

（3）以CO和H2在合成塔中生產(chǎn)甲醇(CH3OH)屬于化合反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。

（4）經(jīng)高溫冶煉得到金屬鈦，則參加反應(yīng)的鎂與生成鈦的質(zhì)量比為_(kāi)________。

（5）氯化過(guò)程中主要發(fā)生的反應(yīng)為2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2X+6CO，則X的化學(xué)式為_(kāi)_____。

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