【題目】(共7分)在化學(xué)興趣小組活動中,小華把一標(biāo)有“生石灰 干燥劑”的小紙袋帶到學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。干燥劑是否變質(zhì)?小華與小冬設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報告。
(1)小華設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟是:取少量干燥劑放入試管中,加入少量 ,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是: ,得出結(jié)論是:干燥劑中含有CaO;
小冬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟是:取少量干燥劑制得的溶液于試管中,滴入幾滴酚酞試液,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是: ,得出結(jié)論是干燥劑中含有Ca(OH)2。
(2)小明認(rèn)為小冬的實(shí)驗(yàn)不科學(xué),理由是_______________________________。
(3)既然干燥劑中已有Ca(OH)2,小華又猜想還可能有另一種物質(zhì)生成,原因是_______________(用化學(xué)方程式表示)。請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小華的猜想(簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)_____________。
【答案】(1)水 試管外壁發(fā)燙(或產(chǎn)生白霧或氣泡等其它合理答案也可以 ) 溶液變紅
(2)因?yàn)闃悠分械难趸}會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣
(3)Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O 往樣品中加足量稀鹽酸,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。(如果只是寫加鹽酸產(chǎn)生氣體沒有分)。
【解析】
試題分析:氧化鈣做干燥劑是利用是能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,若其變質(zhì),那么就含有氫氧化鈣即氫氧化鈣和空氣中二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈣。(1)氧化鈣能與水反應(yīng)放出極多的熱,可以此特征反應(yīng)現(xiàn)象來判斷是否有氧化鈣;含有氫氧化鈣,那么為堿性,加入酚酞后變紅;(2)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,那么就不能判定氫氧化鈣是新生成的還是原本含有的;(3)氫氧化鈣還會進(jìn)一步變質(zhì)即與二氧化碳生成碳酸鈣;檢驗(yàn)含有碳酸根的碳酸鈣可以利用其能與酸反應(yīng)生成氣體二氧化碳。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將鐵粉和銅粉的混合物10g,放入100g的稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng)。此時燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g。請計(jì)算:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,計(jì)算反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量 。
(2)計(jì)算混合物中含銅的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)某混合物中含有氯化鋇和氯化鈉,取該混合物16.25g,全部溶于143.6mL水中,向所得到的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生9.85g沉淀。計(jì)算
(1)所取混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)所加碳酸鈉溶液的質(zhì)量。
(3)當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時,過濾,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少。(計(jì)算結(jié)果精確到0.01%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)據(jù)每日經(jīng)濟(jì)新聞報道:由于去年冬季氣溫低,臺風(fēng)、暴雨的光顧使得香蕉產(chǎn)量減少。今年南寧的香蕉價格比往年高了。下圖是香蕉的營養(yǎng)成分表,根據(jù)表中信息回答:
香蕉營養(yǎng)成分表(每100g含) | |
蛋白質(zhì) | 1.2g |
脂肪 | 0.5g |
碳水化合物(糖類) | 19.5g |
粗纖維 | 0.9g |
鈣 | 9mg |
磷 | 31 mg |
鐵 | 0.6 mg |
胡蘿卜素、硫胺素、煙酸、維生素C、維生素E及豐富的微量元素鉀等 |
(1)香蕉中含有的營養(yǎng)素有 、 。(寫兩種即可)
(2)成分表中的“鈣”、“磷”、“鐵”指的是 (填“原子”、“分子”或“元素”)
(3)香蕉中含有一定量的“鐵”,人體缺鐵會引起 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組探究常溫下碳酸鈉飽和溶液的酸堿度。
[猜想與假設(shè)]溶液的pH可能是(填入你的猜想與假設(shè)):
①pH>7;②pH ;③pH 。
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]小方、小鐘、小陳三位同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
小方:取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上,測得pH>7。
小鐘:取pH試紙于玻璃片上,先用蒸餾水潤濕pH試紙,然后用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上,測得pH>7。
小陳:取pH試直接浸入碳酸鈉溶液中,測得pH>7。
[評價]以上三位同學(xué)中操作規(guī)范的是 同學(xué),
其余兩位同學(xué)操作上的錯誤是 ; 。
[結(jié)論]從物質(zhì)的類別看,碳酸鈉是一種 (填“酸”或“堿”或“鹽”),它的溶液顯堿性,說明顯堿性的溶液 (填“一定”或“不一定”)是堿的溶液。
[應(yīng)用]根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性,說出它在日常生活中的一種用途: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說法正確的是
A.酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液呈酸性
B.溶液具有均一、穩(wěn)定的特征,所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
C.單質(zhì)是由同種元素組成的,同種元素組成的物質(zhì)都是單質(zhì)
D.復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀、氣體或水生成,所以有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(一)、請用下列物質(zhì)的序號填空。
①小蘇打;②干冰;③活性炭;④熟石灰;⑤硝酸鉀;⑥碳酸鈣
(1)用作焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉的主要成分是 ,
(2)放入冰箱中,可消除異味的是 ,
(3)常用來改良酸性土壤的堿是 ,
(4)可用作復(fù)合肥的是 ,
(5)可用作補(bǔ)鈣劑的是 ,
(6)常用作人工降雨的是 。
(二)用化學(xué)用語表示。
(1)空氣中含量最多的氣體 ;
(2)二個氬氣分子
(3)3個亞鐵離子 ;
(4)碳酸中碳元素的化合價為+4價 。
(三)(1)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是________。
A、節(jié)約使用紙張 B、分類回收處理垃圾
C、減少使用塑料袋 D、減少使用一次性紙杯
(2)上海世博會使用很多LED燈,為其供電的裝置接受陽光照射后,便可將_______轉(zhuǎn)化為電能。
(3)洗潔精能清除油污,這是利用它的_______作用。
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的草木灰(有效成分是K2CO3)屬于_____肥。
(5)鉻、銅及其合金在交通工具上隨處可見,現(xiàn)將鉻(Cr)插入Cu(NO3)2的溶液中,鉻上有紅色物質(zhì)析出。則鉻和銅相比,金屬活動性強(qiáng)的是___
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)(1)用化學(xué)用語表示:2個氮原子 ;3個鎂離子 。
(2)構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有三種:分子、原子和離子。現(xiàn)有C60、Hg、NaCl、H2O、Fe五種物質(zhì),請根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子種類,自擬分類標(biāo)準(zhǔn),選出由相同粒子構(gòu)成的物質(zhì)歸為一類。分類標(biāo)準(zhǔn):由 構(gòu)成,包括的物質(zhì)有 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)煤、石油、天然氣三大化石燃料均屬于 (填“純凈物”或“混合物”),其中天然氣的主要成分是 (填化學(xué)式)
(2)井水中若含有難溶性雜質(zhì),一般通過 的方法清除,若要證明得到的水是硬水,可加入 。
(3)鐵鍋常用于燒飯炒菜,是利用了鐵的 性。
(4)根據(jù)下表數(shù)據(jù),回答下列問題。
物質(zhì) | 廁所清潔劑 | 醋 | 食鹽水 | 洗滌劑 | 爐具清潔劑 |
pH | 1 | 3 | 7 | 9 | 12 |
①上述五種物質(zhì)中,呈中性的是 。
②皮蛋是我們常見到的一種食品,皮蛋顯堿性略帶澀味,吃皮蛋時最好蘸 。
③生活中用洗滌劑清洗餐具上的油污,這種現(xiàn)象屬于 (填“溶解”或“乳化”)作用。
④廁所清潔劑和醋相比較,酸性較弱的是 ;廁所清潔劑與爐具清潔劑 (填“能”或“不能”)混合使用。
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